二上品德与生活38244

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1、九年义务教育六年制小学品生学科第3册教师南京市光华东街小学2010年9月一、总目标培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。二、分目标（一）情感与态度◆爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。◆珍爱生命，热爱自然，热爱科学。◆自信、诚实、积极向上。（二）行为与习惯◆初步养成良好的生活、劳动习惯。◆养成基本的文明行为，遵守纪律。◆乐于参与有意义的活动。◆保护环境，爱惜资源。（三）知识与技能◆掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。◆初步了解生活中的自然、社会常识。◆了解有关祖国的浅显知识。（四）过程与方法◆体验提出问题、探索问题的过程。◆尝试用不同的方法进行探究活动。一、本学段课程目标

2、二、教材分析（内容包括1、教材内容分析；2、本册教学目标；3、本册教学重难点）一、教材内容分析第一单元“生日快乐”，4个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过分享同伴生日的快乐、欢庆祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生日，激发儿童珍爱生命、孝敬父母、热爱祖国、崇敬人民英雄的情感，增强做一名少先队员的光荣感和使命感。第二单元“走进秋天”，4个主题活动带着儿童一起走进金秋，去感受景色之美，分享收获之乐。孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中，与秋天“零距离”地去认识自然、探究自然和科学的奥秘，让儿童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情，是美丽的秋天留在

3、儿童的手指间和心窝里。第三单元“成长乐园”，4个主题活动以儿童的日常生活为主线，针对低年级儿童在成长过程中容易出现的胆小、缺乏敢于尝试的勇气、任性、习惯不佳等方面问题，将心理教育、品德教育、行为习惯的养成教育有机整和，通过一系列活动，提升儿童对问题的认识，形成初步的价值判断能力，引导儿童培养良好的意志品格和行为习惯，帮助儿童享受到成长的快乐。第四单元“金点子行动”，4个主题活动带着学生走进聪明屋，打开思维的天窗，展开丰富的想象，在指导学生亲历一些初步的探究活动的过程中，让孩子们去尝试创造、美化生活。本单元旨在发展儿童的创造性和动手能力，培养他们用自己的聪明才智去发现问题、解决问题的探究欲望

4、和创新精神，帮助儿童享受动脑筋、有创意的生活带来的欢乐。二、本册教学目标根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。三、本册教学重难点1、教师在教学活动的每一个环节应注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。活动教案和活动指导应具有计划性和灵活性。2、在本课程中，教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者；其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，

5、结合实际地培养儿童的品德和习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。周次日期教学内容课时备注一9.1—9.3祝你生日快乐2二9.6—9.10快乐的国庆节2三9.13—9.17过去的故事2四9.20—9.24中秋放假五9.27-10.1红领巾的生日2六10.4—10.8国庆放假七10.11—10.15秋天到了2八10.18—10.22秋游回味2九10.25—10.29巧手剪秋天2十11.1—11.5期中测试十一11.8—11.12中秋与重阳2十二11.15—11.19我来试试看2十三11.22—11.26我不胆小2十四11.29—12.3我

6、不任性2十五12.6—12.10我的好习惯2十六12.13-12.17走进聪明屋2十七12.20—12.24我也能研究2十八12.27—12.31生活中的小创造2十九1.3—1.7让校园更美好2二十1.10-1.14期终复习2二十一1.17-1.21期终测试三、教学进度单元第1单元单元计划包括1、单元教学目标（1、知识与技能2、过程与方法3、情感与价值观）2、教学课时安排（要详细）单元教学目标：1、适应并喜欢学校生活2、喜欢和同学、老师交往，能看到自己的成长和变化，并为此而高兴3、爱祖国、爱家乡，与同学诚实友爱，认真完成集体交给的任务4、爱动脑、动手，养成探究的习惯教学课时安排：一9.1—

7、9.3祝你生日快乐2二9.6—9.10快乐的国庆节2三9.13—9.17过去的故事2四9.20—9.24中秋放假五9.27-10.1红领巾的生日2第2单元单元计划包括1、单元教学目标（1、知识与技能2、过程与方法3、情感与价值观）2、教学课时安排（要详细）单元教学目标：1、有初步的自我保护意识2、愉快、开朗地学习生活，亲近大自然，孝敬父母长辈，爱护花草树木3、为保护周围环境做力所能及的事，有初步的生态意识4、会正确使用简