二上品德与生活.doc

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1、学科品德与生活（二上）学年第一学期品德与生活教学计划一、教材教学要求：1、培养学生积极向上、健康开朗的气度，为学生成长为未来的新型人才打上一层亮丽的底色。2、使学生知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心。3、引导学生懂得从小爱学习的重要性，珍惜现有的学习条件；增强时间观念，学习科学安排、合理利用时间；引导他们注意学习方法，养成良好的学习习惯。4、引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力和知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。二、教材

2、基本内容：教材分为四个单元，第一单元：第一课《暑假中的一天》，第二课《暑假的一次外出》，第三课《假期安全真重要》《夸夸我的假期生活》；第二单元：第一课《中秋节》，第二课《国庆节》，第三课《我爱您，祖国》，第四课《五星红旗升起的地方》；第三单元：第一课《我爱秋天》，第二课《秋天的保健》，第三课《送别秋天》；第四单元：第一课《我就是我》，第二课《你真棒》，第三课《如果我是他》，第四课《我们都是集体的一员》。三、学生情况分析：一年下来，学生的思想行为都比较好，平时在校都很认真，同学间团结互助，但各班也有个别学生比较调皮、爱动，在今后还需加强思想上加大力度进行教育。四、学质量的措施：１、

3、积极做好学生的课前课后的准备工作，通过生活实际与学习相结合方法，达到教学效果。２、教师要注意从单元视角出发进行整体规划，注意内容的前后衔接，着眼教学成效的水到渠成，实现单元教学的整体效果。３、着力开发社区、家庭等资源，引导学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。　４、采用外在活动与学生内在活动相结合，调动学生积极向上的学习兴趣。五、学期教学进度安排：周次时间教学内容课时19.1--------9.3开学教育229.6—------9.10暑假中的一天239.13—---9.17暑假的一次外出249.20—---9.24机动59.27—---9.30假

4、期安全真重要2610.4—---10.8国庆710.11—--10.15夸夸我的假期生活2810.18—10.22中秋节2910.25—10.29国庆节21011.1—-11.5我爱您，祖国21111.8—---11.12五星红旗升起的地方21211.15－11.19我爱秋天21311.22－11.26秋天的保健21411.29-1-12.3送别秋天21512.6----12.10我就是我21612.13--12.17你真棒21712.20--12.24如果我是他21812.27--12.31我们都是集体的一员2191.3-----1.7复习迎考2201.10-------11.

5、15复习迎考2课题1、暑假中的一天课时1课型51教学目标1．回顾自己的暑假生活，学会从不同的事件中认识每一天的意义。2．反思自己的假期生活，学会评点自己的假期生活。3．学会调控自己的生活，体会快乐可以由自己创造，能创造快乐。教学重点通过回忆、体验、游戏等方式，在教师的引领下，学生把自己在假期生活中所看到的、听到的、感受到的和同学们交流分享，并进行梳理教学难点教学准备1．假期活动图片数张，学生自带假期活动照片、实物。2．学生假期日记、文章。3．“快乐、高兴”“激动”“满足”“伤心”“害怕”彩色表情各一张。4．蓝色、红色纸盒各一个，红色纸盒上贴“快乐、高兴”“激动”“满足”三种表情；

6、蓝色纸盒上贴“伤心”“害怕”两种表情。教学流程个性设计一、学习导入二、1．师：小朋友，长长的暑假一眨眼就过去了，这是我们成为小学生以来的第一个暑假，请大家用一个词形容自己这个假期过得怎么样。三、2．师：小朋友，暑假里我们过的每一天都不相同。有的是快乐的，有的是平静的，还有的是难过的，甚至可能你在一天里会有好几种心情。其实，这些都很正常，我们来看看书中的小朋友是不是也和我们一样呢？四、教师组织学生挑选p.4~5中同一人物的几幅图片，自由组合顺序，说说书中的小朋友暑假中的一天是怎么度过的。（点击播放图片“暑假生活”）五、3．师：老师知道小朋友的假期生活比书中小朋友的还要丰富呢！学校广

7、播站小记者们准备开一个暑假生活故事会，现在正在向咱们征集故事。（点击播放录音“征稿启事”）二、活动体悟1．假期生活简单回顾。教师组织学生选择自己“最难忘的一天”，在小组里交流。同时，教师巡回指导：最难忘的那天做了哪些事，引导学生用简单的词汇或短句说说自己一整天的经历。2．假期生活精彩再现。（1）师：（播放图片“暑期万花筒”）刚才小朋友们讨论得非常热烈，很多小朋友还想继续交流，下面我们就请他们和大家一起分享暑假里最难忘的一天。教师组织学生汇报，引导具有相同经历的学生进行补充，教师随