高校数字化图书馆应用路径拓展分析

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1、高校数字化图书馆应用路径拓展分析　　数字化图书馆是多媒体技术、计算机网络技术、通信技术、远程监控技术、海量存储技术和多媒体技术有机结合的产物，是一种对经过电子化处理的文献资料以及信息进行仓储的资源。本文首先分析了高校图书馆的功能定位、功能现状，对数字图书馆的概念进行了深层次的界定，并对高校数字化图书馆的应用路径拓展进行了深入分析。　　近年来，随着移动互联网、云计算和大数据等计算机技术的迅猛发展和广泛普及，互联网一步步渗透到了传统行业的核心地带，各类传统行业顺应大势所趋，开始全方位向互联网转型，进入“互联网+”新时代。　　1.高校图书馆的功能定位　

2、　如果将大学校园比喻为象牙塔，那么，图书馆无疑是象牙塔内最为璀璨的明珠，高校图书馆是荟萃世界人类文化遗产的知识宝库，拥有取之不尽、用之不竭的大量珍贵专业资料和文献资源，肩负着传承人类文化的重要使命。高校图书馆不是简单意义上的以收藏为主的藏书楼，更不是以普及为主的文化馆，而是一个独立的、学术性很强的、为高校教学和科研服务的学术性机构。　　2.高校图书馆的功能现状　　全球最大的科技出版商爱思唯尔一位负责人曾这样描述当前中国高校图书馆的地位：像空气一样，存在的时候大家觉得可有可无，等到真正失去了才知道它的重要，这句话形象的描述了当前高校图书馆被逐渐边缘

3、化的尴尬局面。2013年，51调查网启动了一项名为“在校大学生利用图书馆资源情况调查”的调查活动，调查结果显示，47.5%的同学到图书馆的目的是自习，14.1%的同学到图书馆的目的是上网，而只有37.5%的同学到图书馆的目的是查阅资料，而这部分资料也多是为了考研、期末考试、写论文所需要的专业教材。另外，笔者通过网络对聊城大学和聊城大学东昌学院的在校师生中开展了一项调查，在接受调查的近500名在校师生中，55%的师生表示不怎么经常去图书馆借阅提高自身文化素养的书籍，在校师生到图书馆电子阅览室使用电子资源的比例仅为12.5%。“无事不去图书馆，去则复

4、习刷题为考研、就业做准备”，似乎是不少大学生对待图书馆的态度。换而言之，大部分同学之所以去图书馆，最大的吸引力是图书馆安静舒适的自习环境，而不是丰富的专业知识和人文知识给养，图书馆俨然成为了各所高校理想的“大型自修室”，这种现象着实令人遗憾。　　3.高校图书馆学术服务功能弱化的困境和出路　　一是高校师生对图书馆功能定位不准确，掌握熟练应用的意识淡薄，图书馆电子资源利用率很低。　　很多高校不注重高校图书馆的功能教育，甚至一年一度的新生入馆教育在很多高等院校都是走过场，导致很多在校大学生对高校图书馆的功能概念就是一座“藏书楼”和“自习室”，很多大学生

5、到毕业甚至不知道学校有网络数据资源，到高校图书馆借阅文献资料，95.2%还停留在传统的“纸质型”文献上。更为令人苦笑不得的是，某所高校花了50多万买了的期刊数据库，几年下来，这个期刊数据库的下载量还不到3万，而且使用者多为在校的老师和研究生，电子资源利用率低的现象在国内各个高校图书馆中屡见不鲜，成为困扰高校图书馆可持续发展的一大难题。要改变这一现状，高校领导必须高度重视图书馆功能定位和操作使用的宣传教育，切实增强责任感和使命感，强化责任落实，不搞形式主义，不搞花架子，不流于形式，不走过场，扎扎实实地把活动抓实、抓细、抓好，使在校师生真正的了解图书

6、馆，包括如何充分利用图书馆丰富的文献资料，如何有效的利用图书馆内的公共设施，掌握如何自主学习的方法等，充分利用图书馆提供的资源和服务，获取信息和知识。我们最终的目的，是将来我们的学生走出校门后，他们会因为对图书馆的有效利用，在能力、自信、道德素养上得到提高，将来的工作和生活中，无论遇到专业性的学术问题还是人生迷茫的时候，第一反应是到图书馆寻找答案，而不仅仅是到Google、百度上搜索。他能意识到，在图书馆可以找到权威、有效的解决方案。　　二是国内大部分高校所谓的数字化图书馆仅仅是具备了数字化的基本功能，比如学生的出入、借还书实现网络全覆盖等，离真

7、正意义的电子文献资源储存、印刷文献的数字化服务还存在很大的欠缺。　　现代科技和新媒体的迅猛发展，造就了一场阅读革命，传统纸质阅读被电子阅读器阅读、Pad阅读及光盘阅读等即时在线浏览的“数字阅读”所替代，对青灯黄卷式的传统阅读形成了持续和强烈的冲击。2016年4月18日，中国新闻出版研究院公布的“第十三次全国国民阅读调查”报告数据显示，数字阅读成为全民阅读调查数据新亮点，首次明显超过了传统的纸质阅读，全民阅读中选用数字化阅读方式的比例为64.0%，比2014年同期上涨了5.9个百分点，特别是阅读，2015年同比增长了17.5个百分点，增幅高达50%

8、L2j。各项数据显示，数字阅读尤其是阅读正逐渐成为未来的发展趋势。高校图书馆作为学术图书馆系统的前沿阵地，更应该及时顺应新媒体时代的要求