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时间:2018-11-25
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1、新课标人教版小学三年级下册语文语文园地三《说说我自己》习作指导知识回顾应该从哪些方面向别人介绍自己?外貌特点、爱好特点、个性特点、优点与缺点等方面。写法点拨:怎样把这篇作文写好呢?开头(吸引人,外貌描写)中间部分:特点(爱好特点→个性特点→优点、缺点等等)→(要有具体事例)结尾(简洁明了)。开头的方法1.概括介绍法。如:嘿,你猜我叫什么名字?几岁了?上几年级了?哪个学校的?猜不出了吧?告诉你吧,我叫甘文睿,9岁了,在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学.我的爸爸希望我聪明美丽,所以给我起的名字叫“文睿”。2.描
2、述外貌特点法。如:我有一个白白的脸蛋,一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴.3.直接介绍法。如:我的爱好是上网、看书、画画。了解自己一、是自我观察。可以通过照镜子,观察自己的长相、衣着、姿态、神情等,想想自己有什麽优点或缺点、有什麽兴趣爱好或最不愿干什么、性格怎麽样等。二、是向他人了解自己。如请爸爸妈妈、老师、同学谈谈,在它们眼里,你的性格、爱好如何,你有什麽优缺点…通过他人的评价来进一步认识自己,总结出自己的特点。开头例子:1.每天早上对着镜子梳头时,镜子里的那个女孩,长着一头乌黑的头发,一张圆圆的小脸蛋,在两
3、道月亮般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。每当不高兴时,那张小嘴吧就撅起来!这文静的小女孩是谁?她就是我。下面来听听我的故事吧!我的个子不高,一双不大不小的眼睛炯炯有神,水灵灵的,永远闪着光。眼下,有一个小小的鼻子,十分可爱。我的那张小嘴好像永远止不住,总是不停地说。下面来听听我的故事吧!我,小眼睛,低鼻梁,樱桃似的小嘴巴,一头乌黑发亮的秀发被扎成一个马尾,高兴时便甩来甩去。写作思路示例:中间详写段落中间:(1)你的性格有什麽特点,抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点,再选取一个事例具体介绍,要把人物语言、动作、神态、
4、心里活动写清楚。(2)你的兴趣爱好是什麽?选择自己的某个特长来介绍,先总写自己擅长什麽,再举例说明。要突出细节,写出情趣。中间范文1:老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平时在学校时,有时候很简单的作业就会做错,最不应该出错的地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这,我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过,现在我已经改掉了这个毛病,成为一个人见人爱的好学生了。妈妈说我是个“吃书”的好孩子。一旦看到书,就抓住不放。当那一段段文字跳入我的脑海中时,我就会忘记时间,忘记周围的一切,完全沉
5、浸于书上的故事情节中。星期天,我早上起来,捧着一本《伊索寓言》,晚上睡觉抱着一册《睡前故事》,中午吃饭时,又拿着本《百科全书》。有一回,爸爸妈妈不在家,我独自靠在床上,想美美地看一会书,谁知,这一看,就看了好几个小时,把月亮都看出来了。爸爸说我是个小作家。说到写作文,我就更起劲了。对于我来说,写作文就是最好的游戏。构思时,我可以尽情地想象,可以是在放学的路上,可以是在散步的途中。草稿打好后,一旦下笔就不停地写,一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时,我的心里真是无比的快乐。记得写“环保调查报告”那一篇作文时,妈妈
6、直说我厉害,妈妈指着大母指对我说,就算是我也未必能写的这么详细,妈妈真是佩服你,真是好开心。中间范文2:我是一个感情丰富的人。有时调皮得像个假小子,有时温驯得像只小猫咪,有时发怒像只凶猛的小狮子,有时哭泣起来又像只嗷嗷待哺的小羊。胆小的我什么都怕。怕一个人上学,怕一个人睡觉,连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课,老师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家,我就到我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时,我既想马上找到蜗牛,又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛,却吓得我两腿直打颤,更不用说用
7、手去捉了。我只好回家去央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后,让我过去观察观察。我胆战心惊地走过去,刚想伸手去摸一下,蜗牛却伸出了脑袋,吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑,说:“真是个胆小如鼠的孩子!”中间范文3、4、5:3、我特别爱打篮球。因此,篮球成了我形影不离的好朋友。早上来到学校,我一定会带着篮球先到篮球场去转转;晚上放学,我便和我心爱的篮球一起跳跃;课间休息,我也要抱着心爱的篮球飞奔到篮球场上投投篮。可自从升上三年级后,我们的楼层高了,跑到操场上也便没有以前那么方便了。但一下课我就抱着篮球在走廊
8、飞跑。为了这个,没少挨老师批评!同学们也笑话我,说我长得也越来越像篮球了!可无论怎样我都不会放弃篮球的,篮球就是我的最爱!4、我爱哭。被教师批评了哭,没考出好成绩哭,跟同学吵架了哭,遇到了不顺心的事情哭,有时做错了事,爸爸说我几句,看他那可怕的眼神,我就控制不住了,金豆豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大的小事,只有哭了才舒服。5、我很马虎。做数学题,难题错得少
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