中英针灸教育的比较分析研究

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1、中英针灸教育的比较分析研究关键词：针灸教育；比较；分析；研究1中英针灸教育历史的比较分析中国早在新石器时代就运用砭石治疗疾病。到了《内经》时代，已经发明了金属制成的“九针”，用于临床各科疾病的治疗。此后随着朝代的更替，针灸教育也经历不同程度的盛衰，针灸教育作为中医教育的一部分，主要有以下几种形式：家族相传、师徒相传、政府的医学教育。英国作为西方文化尤其是欧洲文化的中心之一，有着对中医发展较为有利的客观环境条件。16~17世纪中医传人英国，英国人民开始对中医药有所接触，并逐渐乐于接受。20世纪60年代一些英国人在国内进行短期参观学习，初步掌握了针灸的基本技能。1964年，英国针灸学院成立，该

2、院与荷兰联合建立了英一荷针灸学院。20世纪70年代，1972年美国前总统尼克松访华，引发世界针灸热，自此英国不断派人前往台湾、香港、日本等地学习针灸，1972英国针灸师注册学会(B-A．A．R)成立，这是最初的针灸师自律学术组织，同年国际东方医学学院建立，这是英国惟一的有注册执照的针灸学院。20世纪80年代成立了5个针灸师学会，人员发展到近千人。中医罗鼎辉女士在英国治疗湿疹获得成功，在英国引起轰动，越来越多的英国人了解中医，开始又引发了中医热。20世纪90年代，5个针灸学术组织合并成立了统一的英国针灸师联合会(B．A．C．C)，中医特别是针灸不仅赢得了英国王室的许可，也被越来越多的英国人所

3、接受；英国国家医疗保健局首次认可了针灸疗法，1997年10月2日，欧洲第一个中医学位课程在伦敦MIDDLESEX大学正式开课，英国政府开始重视包括中医在内的自然科学。近年来英国针灸协会注册的针灸师近3000人，中医诊所几乎遍布英国各大中城市，14所大专院校开设了针灸课程，英国人对中医药的认识和了解日益广泛和普及。2针灸从业人员的比较近些年来，从中国中医药院校毕业的部分学生在英国开展中医药治疗活动。英国从事中医工作的以白人为主流，而且以从事针灸专业者为主。大多只经过短期培训，只掌握初级中医理论和技能。欧洲从业人员多属此类；能够全面掌握中医理论和临床技能者，主要是中国大陆正规中医院校的毕业生和

4、部分“西学中”医务人员。这些人是在大陆接受正规中西医训练和从事过临床实践的。20世纪90年代以来，由于中医药的参与和影响，针灸从业人员剧增，到1995年，全英针灸人员人数已发展成为在整个补充医学界仅次于西式正骨疗法(chiropractic)从业人数的第二大补充医学队伍。由于中医药在英国的正面影响，也由于西医本身在理论上和临床上的某些弱点与局限性，促使中医药在英国广有需求，发展迅速。目前英国政府允许从中国大陆招聘中医师，伦敦地区人数相对比较集中，小规模的中医诊所比比皆是，更有非专业人士临床应诊的也屡见不鲜，因此中医从业人员档次偏低，良莠不齐。与英国的针灸从业人员相比，中国的针灸医生受到的教

5、育水平就显得更高一些。由于中国目前实行严格的医师资格考试制度，所有学生必须在毕业后在相应的医疗机构中试用后才可申请参加考试，通过考试后方可从事医疗工作。3针灸教育教学比较3．1课程设置中国的针灸教育学制为5a，除各种中医、针灸的基础课之外，还必须从事英语、计算机、医用统计学及医古文的学习，此外还要学习相应比例的现代医学课程。西方教育市场是受社会需求调节的，近年来由于补充医学日益深入人心，英国的私人针灸和中医学校比较兴旺，其课程设置的实用性和灵活性明显，但是不够正规。近十余年来，英政府规定从业资格必须有学院培训、考试、注册的全部程序，促使学校教育日趋完善，逐步规范化。一般将学制分为短期和长期

6、，短训班多为基础训练，招收在职西医人员，业余时间上课。长学制3—5年，有业余和全日制两种。在英国针灸学院教学安排是第1学年，补习西医课程，注册医生免修。第2—3学年，学习中医针灸学知识与技能，安排临床实习。第4—5学年，中医经典、针灸操作、专病治疗、临床实习，考试考查、办理注册手续以及申请会员资格。英国的国际东方医学学院主修课程为针灸、中医理论与实践，以及解剖生理学与西医临床课。选修课为中国哲学、太极拳、中草药、推拿按摩、医学实践发展和咨询。全部课程涉足两种医学，有助于提高诊疗水平与掌握保健康复的知识技能。3．2教材比较中国的针灸教科书经历了7次改版，现在大部分院校使用的是7版教材(新世纪

7、1版)，大多出自上海科学技术出版社和中国中医药出版社。在英国，较高层次的中医教育正在酝酿。在英国的中医药工作白人为主流，主要语言为英语。因而用于培训的资料，如计算机数据库软件等等，必须使用英语。然而，目前市售多为基础知识，缺乏提高进修的专科英语教材，涉及各个专科的经典内容与新近研究成果，诸如针灸或中医治疗恶性肿瘤、脑系病后遗症、多发性硬皮病等；中医药、针灸理论新见解，如五行生克乘侮、药性升降浮沉、针灸子午流注等项的临床应