2011年高考句式仿写专题教案

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1、2011年高考句式仿写专题教案[2011年高考句式仿写专题教案]2011年高考句式仿写专题教案“仿用句式”是重要的语言表达技能，主要考查仿照给定句子写出句式相同的句子的能力近几年高考常把对仿用的考查同对语法、修辞的考查结合起来，同扩展和变换句式结合起来，既注重形式的一致，也注意内容选择的灵活性了解仿写的基本类型，掌握相应的解题方法和技巧一、课前四个同学板书“题型扫描”部分的答案学生读“课前热身”两段文字二、导入：上课后齐读一遍导入仿写专题，并研读考纲，明确学习目标大家诵读的“课前热身”部分，除了可以为写作积累材料

2、，还可以作为一道语用题来设计，大家看这两段文字，我任意抽出其中的一句，都是一道典型的仿写题，也就是我们今天所讲的专题仿写重点考察考生的联想和想象能力，它具有其他题目所不具备的灵活性，有一定难度，但能真正体现出学生的能力今天我们重点把握一下仿写的常见类型及相关的方法和技巧大家看学案，“考纲导读”部分已经告诉我们仿写题在高考中考查的大致方向，大家把相关内容画出来引导大家划出划线部分三、我们首先看“题型扫描”　　2011年高考句式仿写专题教案[2011年高考句式仿写专题教案]2011年高考句式仿写专题教案“仿用句式”是

3、重要的语言表达技能，主要考查仿照给定句子写出句式相同的句子的能力近几年高考常把对仿用的考查同对语法、修辞的考查结合起来，同扩展和变换句式结合起来，既注重形式的一致，也注意内容选择的灵活性了解仿写的基本类型，掌握相应的解题方法和技巧一、课前四个同学板书“题型扫描”部分的答案学生读“课前热身”两段文字二、导入：上课后齐读一遍导入仿写专题，并研读考纲，明确学习目标大家诵读的“课前热身”部分，除了可以为写作积累材料，还可以作为一道语用题来设计，大家看这两段文字，我任意抽出其中的一句，都是一道典型的仿写题，也就是我们今天所

4、讲的专题仿写重点考察考生的联想和想象能力，它具有其他题目所不具备的灵活性，有一定难度，但能真正体现出学生的能力今天我们重点把握一下仿写的常见类型及相关的方法和技巧大家看学案，“考纲导读”部分已经告诉我们仿写题在高考中考查的大致方向，大家把相关内容画出来引导大家划出划线部分三、我们首先看“题型扫描”部分，这里我给大家列出了常见的四种类型课前预习我们已经做完了这部分题目现在看大家做的怎么样，探究中我们看这类题究竟该如何去做1、嵌入式大家先看“嵌入式”题目的定义，自己大声读一遍，把关键点画下来下面找个同学来说说你的解题

5、思路，根据你的思路点评黑板上的答案，他能得几分，说出你的理由，其他同学可以补充提问大屏幕出示老师的答案与同学的板书对比，哪个更好？说出为什么教师点评学生的点评并引领解析：这道题考查的是考生对课文和课外阅读的知识积累，主要考查仿写句子的内容前两句是“从……学得……”的句式结构，所举例子必须是“往哲先贤”；后两句分别是定中结构的短语，定语部分必须是“古今中外的著述”，感情色彩应该一致起来四个例子分为前后两组，每组中，写出的内容和句式要符合句子要求此类题型有时还和名家名篇名句的默写有机结合在一起，强化仿写题和文化常识结

6、合，综合性非常强，希望引起大家的重视2、续写式下面我们看续写式，这种类型明确规定要“根据例句的内容和句式”同样，我们还是先审题，提问学生答题思路，提醒大家划出审题要注意的要点，学生点评学生的答案，之后老师再做点评引领学生解析：要求所仿句子形神兼备仿写的两个句子，既要运用比拟的修辞方法与开头一句话句式一致，构成排比句式，又要使文段语意完整，也就是都能表现一种坦然积极的生活态度：如果我们无法伟大辉煌，也不惧怕平凡普通，热爱生活，实现自己的人生价值（大屏幕出示参考答案）这道题目大家最容易出的问题是修辞的顺序和小分句的个

7、数，对比自己的答案，找出自己的问题并修改3、命题式命题式的要求最具体，限制也最多，做完后一定要回头检查一下，是否符合所有的要求找同学点评黑板上的答案，给出得分的理由师生一起审题：本题有三个方面的特点和要求：一是话题已设定，二是格式已设定，三是句子前后要对称、整齐另外，从“少一点……，多一点……”的句式分析，前后句子的内容还存在一种对比关系明白这些要求，就不难得出答案了（大屏幕出示答案）大家齐读大屏幕上的参考答案4、开放式开放式就开放在内容没有限制学生审题并点评答案教师引领学生解析：内容最好写与“桃花”同类的事物（

8、一种植物），当然，如果你有把握，写其他事物、动物也可以；形式上，有四个分句，必须运用夸张比喻和拟人的修辞手法，前后连贯三种修辞手法的出现顺序必须与原句相同（大屏幕出示答案）诵读答案，并检查修改自己的答案四、方法总结做了上面几种类型，我们大家都总结了规律，下面给大家留出一分钟左右的时间，在你总结的基础上一个小组形成一个完善的结论提问三个组，之后问其他同学是否有补充教师总结学