《平面构成》教案

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1、广东工贸职业技术学院教师授课教案平面构成15材料班陈丹蓉2016-02-27广东工贸职业技术学院教师授课教案第1页15材料班平面构成使用教材：《平面构成》（湖北美术出版社，编写孙彤辉）2015--2016学年第2学期第1周星期二第1-4节2016年3月1日第1章构成基础概述第1次课题1.1构成的基本概念;1.2形态构成中的形态要素教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法；四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导；七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。一、教学目标通过学习构成基础，认识艺术形态的创造规律，解决由‘具象形态

2、’到‘抽象形态’、由‘静止形态’到‘运动形态’、由面向对象到从无到有的创造的基础理论和实践问题，为艺术形态的创造打下扎实的基础。二、内容说课：45分钟1.1构成的基本概念;45分钟1.2形态构成中的形态要素;45分钟1.3形态构成中的心理要素，观念转换。45分钟三、重点，难点及处理方法重点:构成的基本内容难点：构成中的心理要素及观念的学习处理方法：以案例剖析学习方法，理解概念。四、教学过程（1）说课：介绍课程的作用、学习的基本内容等；（2）《平面构成》基本内容学习；（3）形态构成中的形态要素；（4）形态构成中的心理要素，观念转换；（5）抽象定义以ppt图片、案例演示辅助理解；（6）实例

3、引入讲解五、教具，课件及挂图多媒体课件六、作业及辅导1、名称解释1、练习1、练习22、平面构成肌理制作七、课后小结：广东工贸职业技术学院教师授课教案第2页15材料班平面构成使用教材：《平面构成》（湖北美术出版社，编写孙彤辉）2015--2016学年第2学期第2周星期二第1-4节2016年3月8日第二章平面构成第2次课题：2.1平面构成的基本元素（一）；平面构成的艺术手法（一）教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法；四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导；七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。一、教学目标通过学习平面

4、构成的基本元素，认识点、线、面的构成规律，学习平面构成的艺术手法，练习、掌握并能灵活运用与以后的设计中。二、内容2.1平面构成的基本元素（一）；90分钟2.2平面构成的艺术手法（一）；45分钟平面构成的艺术手法（一）练习；45分钟三、重点，难点及处理方法重点:平面构成的基本元素难点：点、线、面的构成练习处理方法：以案例剖析学习方法，通过练习掌握。四、教学过程（1）构成的基本元素：点、线、面、体（2）点的形象内容与练习（3）线的形象内容与练习（4）面的形象内容与练习（5）平面构成的艺术手法（一）自然采集法（5）学生参与案例分析和讨论并实际操作。五、教具，课件及挂图多媒体课件，绘画材料，摄

5、影六、作业及辅导1、点、线、面的构成各一张。2、用摄影的形式，运用点线面手法表现英文字母，两张。（摄影）七、课后小结：广东工贸职业技术学院教师授课教案第3页15材料班平面构成使用教材：《平面构成》（湖北美术出版社，编写孙彤辉）2015--2016学年第2学期第3周星期二第1-4节2016年3月15日第二章平面构成第3次课题：2.1平面构成的基本元素（二）；2.2平面构成的艺术手法（二）教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法；四，教学过程（也可另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导；七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。一、教学目标通

6、过学习平面构成的基本元素，认识点、线、面的构成规律，学习平面构成的艺术手法，练习、掌握并能灵活运用与以后的设计中。二、内容2.1平面构成的基本元素（二）;90分钟2.2平面构成的艺术手法（二）;90分钟三、重点，难点及处理方法重点:平面构成的基本元素二——构成的表现形式难点：平面采集与重构的方法练习处理方法：以案例剖析学习方法，通过练习掌握。四、教学过程（1）平面构成的基本元素二——构成的表现形式（2）平面构成的艺术手法（二）——平面采集与重构的方法。（3）平面采集与重构的作品欣赏。（4）学生参与案例分析和讨论并实际操作：运用以上的基本法则完成：渐变1张，重复1张（5）在熟悉过程中，利

7、用堂上练习来让学生能够熟悉该课程对设计的有一定的了解，并把所学知识运用到其他项目中去。（6）运用多媒体演示，案例带入分析五、教具，课件及挂图多媒体课件，绘画材料，摄影六、作业及辅导学生参与案例分析和讨论并实际操作：运用以上的基本法则完成：渐变1张，重复1张七、课后小结：广东工贸职业技术学院教师授课教案第4页15材料班平面构成使用教材：《平面构成》（湖北美术出版社，编写孙彤辉）2015--2016学年第2学期第4周星期二第1-4节2016年3月2