三好学生评选标准和方法

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1、三好学生评选标准为促进学生全面发展，鼓励学生互相学习、共同进步，形成良好校风，我校在原有的“三好学生”评选的基础上，结合学生发展实际，对“三好学生”评选标准及评选方法进行如下说明。一、“三好学生”评选标准自觉执行《小学生守则》和《中小学生行为规范》，在同学中起到模范带头作用。　　㈠身心健康1．热爱生活，珍爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、关注社会。2．能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。3．乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享。保持良好的

2、竞争心态。4．积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。有健康的体魄，有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式。　　㈡品德高尚　　1．有强烈的社会责任感，并能将自己的爱国情感、责任感转化为实际的行动。　　2．集体观念强,与同学友好相处,善于帮助同学，关心同学,乐于为他人服务。　　3．积极参加学校、班级组织的各种活动,并认真完成各种任务。　　4．尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。善于和父母、师长交流。听从师长的教导。　　5．诚实正直，有爱心，不做法律禁止的事。　　6

3、．遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。　　7．有正确的劳动观点的良好的劳动习惯，积极参加值日工作。　　8．有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。　　9．原则上获得“优优好少年”的学生方可参加“三好学生”的评选。　　㈢习惯良好　　1．严格遵守学校学生常规管理要求，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。　　2．有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息。　　3．有良好的卫生习惯，学习用品摆放整齐，自觉维护校园内的环境卫生。　　4．有良好的学习习惯，有求知欲，以认

4、真的态度上好每一节课，完成好每一次作业。　　5．爱惜粮食和学习、生活用品。爱惜劳动成果，勤俭节约，不比吃穿，不乱花钱。　　㈣学业优秀　　1．课堂表现优秀，作业书写工整,课本、作业本保持整洁。　　2．坐、立、行、读书、写字姿势正确,仪态端庄。　　3．学业成绩优秀，各学科全面发展。　　4．善于自学,善于提出问题，能独立思考。二、“三好学生”评选方法　　1．“三好学生”每学期评选一次，一至五年级各班“三好学生”名额占全班总人数的10%，六年级各班“三好学生”名额占全班总人数的15%（采用“进一法”取整数）。　　

5、2．除评选“三好学生”外，一至六年级各班评选出“学习能手奖”、“得力助手奖”、“艺术新苗奖”、“体育健将奖”、“文明少年奖”、“环境卫士奖”、“班级主人奖”等单项奖各七名。“三好学生”不再参加单项奖的评选。　　3．各班按照学校规定的统一时间进行“三好学生”及单项奖的评选。　　4．“三好学生”评选前，班主任主动倾听任课老师的意见，了解学生一学期以来的表现，对评选工作做到心中有数，亦可邀请任课老师参与班级评选“三好学生”及单项奖工作。　　5．各班“三好学生”及单项奖的获得者应在班主任老师的引导下，通过全班学生

6、民主选举产生。评选时，班主任老师首先向学生介绍我校“三好学生”评选标准，然后由学生进行提名，提名结束后，班主任老师开诚布公地与学生交流各科老师的综合意见，经学生充分酝酿后，进行无记名投票（低年级可进行举手表决），当场唱票，公布票数，按得票数确定“三好学生”人选。　　6．单项奖的评选参照“三好学生”评选方法进行，主要方式可由班主任、任课老师及学生共同提名推荐，程序可适当简化。　　7．“三好学生”评选过程中票数相等时，票数相等的候选人上台演讲，再进行二次投票。三好学生评选标准