常考的标点符号用法

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1、八年级标点符号用法复习与练习一、顿号1．概数中间不能用顿号。误例：小河对岸三、四里外是浅山。分析：“三四”表概数，中间不能用顿号分开。2．连词前面不必用顿号。误例：我国的科学、文化、文艺、卫生、教育、和新闻出版事业都有了很大发展。分析：并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，这些词语之前不必用顿号。3．并列谓语中间不能用顿号，而应该用逗号。误例：你要不断进步、识字、生产。分析：“进步，识字，生产”都是短分句，应该用逗号。4并列的词语间用顿号。例：郁金香开花了,黄色、紫色、白色交相辉映。5

2、．并列成分不同层次之间不能用顿号，应用逗号。误例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次汇演中都带来了新剧目。分析：“上海的越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”是并列关系，合起来又是一个层次，因此第二个层次应改为逗号。二、问号1．有疑而无问的句子句末不能用问号。含疑问词的成分作“关注”“（不）知道”“了解”等动词的宾语时容易出现这种情况。误例：我不知道哪一天是妈妈的生日？分析：句中虽有疑问词“哪一天”，但整个句子并非真正发问，句末不用问号。2．选择问句只在句末

3、用问号。误例：去北京，我们是坐高铁好？还是坐飞机好？分析：选择问句虽然包含两个或两个以上的选项，但仍然是一个完整的句子，表达的是一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，各选项之间只能用逗号。3．成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号，应用逗号。主谓倒装句，问号用在全句的末尾。误例：“到底去不去呀？我的小祖宗。”分析：倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达的是一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，倒装成分之间只能用逗号。4连续问句，每个问句后都用问号。例：就在这里睡觉？不会吧？怎么行

4、呢？三、引号1凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。52凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外误例：自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云：“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”分析：前一个引用独立成句，所以句号放在引号里面，使用正确；后一个引用作“在”的宾语，作为作者自己话的一部分，句号应该放在后引号的外面。四、冒号：（1）同一句子里，不能用两个冒号误例：老师说：明天要带三本书：语文、数学、英语。分析：一个句子里不能套用两个冒号，应去掉其中一个

5、。(2)冒号起提示作用，一管到底。误例：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。分析：表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围；其实不然，其提示的只有那两句诗。因此，或者要将冒号改为逗号，或者要将后引号后的逗号改为引号内的句号。3．三种典型的对话叙述方式的标点问题。说在前面用：说在中间用，说在结尾用。五、分号分句主要表示复句中并列成分之间的停顿。1较长的并列分句（句中已用逗号）之间一般用分号。例：淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种

6、超脱。2并列关系句，分句较短的，用逗号不用分号。例：虚心使人进步，骄傲使人落后。六、其他标点符号使用中常见的错误1．句内括号与句外括号括号里的内容如果是解释句中某一部分的，叫句内括号，要紧跟在被解释的词语后面，正文此处如有标点应置于括号之后；如果括号里的内容是对全句的注释，叫句外括号，要放在句末。2．标点符号与和它功能相同的字词并用。省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略，两者不能同时使用。3．滥用书名号。书名号标示书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名等，并且都是已经存在的。报刊、电视中的栏目、文章的

7、题目、专栏名、专题名、丛书名、单位名称、活动名称等不能用书名号。误例：以《健康秩序，健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组成。分析：健康秩序，健康生活是专题名，不能用书名号。书名号应改为引号。误例：近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的保持共产党员先进性教育栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起了强烈反响。分析：不朽的红岩是电视栏目，不能用书名号。第二个书名号应改为引号。【试题演练】51.下列标点符号使用有误的一项是（D）A.我问那个卖

8、牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”B.生活教我认识了桥——与水形影不离的过河的建筑。C.无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”D.诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。”2.下列标点符号使用有误的一项是（C）A.多么美丽呀，这满地的野花！B.是他说得对呢，还是我说得对？C.明天还去北京吗？同志们。D.这究竟是怎么回事？3.下列标点符号使用正确的一项是（B）A.哪一架班机几点起飞？它停在哪条跑道上？