浅谈思想政治课中的尝试教学

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1、浅谈思想政治课中的尝试教学[浅谈思想政治课中的尝试教学]浅谈思想政治课中的尝试教学山东省莱芜市莱城区杨庄镇中心中学杨西才暴玉军由于种种原因，目前有不少学生对政治课的学习热情不高，动力不足，兴趣不大，初中思想政治课面临巨大的挑战，如何增强思想政治课的活力，提高思想政治课知行统一的实效，是摆在我们广大政治教师面前的一个十分重要而又严峻的课题，浅谈思想政治课中的尝试教学。多少年来，初中思想政治课教学普遍采用"五环节"教学模式。这种教学模式阻碍了学生自学能力和创新素质的培养和发展。从教学领域看，陈旧的教学观念、传统单一的教学方式和方法、落后的教学手段，严重制约着初

2、中思想政治课教学质量的提高，而现代教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）的观念要求把学习的主动权交给学生，把那种教与学的割裂状态、静止状态，转变为教与学的互助过程。为此，我们政治教研组立足本校实际，以科学理论为依据，积极学习教学改革的先进经验，在数学、英语等科目实施尝试教学成功经验的基础上，推行了政治课尝试教学。尝试教学法改变了传统的教学模式，以学生为主，以练习为主。在课堂教学中，教师设计多层次的尝试练习，使学生不断尝试，不断深入，不断提高，培养学生的自学能力和自学习惯，发展学生的个性特征，这样使学生的智力因素和非智力因素不断提高。教师在授课中，

3、根据学生在尝试中发现的问题有针对性的讲评。在自学中，学生已经懂得的，就不必再讲，学生感到有困难或疑惑的地方，要重点的讲或重点地练，做到"练在刀口上，讲到要害处"，做到尝试——训练——讲析有机地结合，真正做到精讲多练，政治论文《浅谈思想政治课中的尝试教学》(..)。根据尝试教学法的要求，结合目标教学，在教学步骤上进行调整和尝试，具体做法是：一、搞好尝试前的预习这是尝试成功的必要保证。对每一课要做整体预习，对每一框要做单项预习。预习前教师要做适当的要求，提示必须完成的任务。例如，我们在讲《良好性格具有共同特点》时，针对这一课理论性比较强，学生理解难度大的特点，

4、要求学生结合良好性格所具有的特点，联系自己的实际或社会生活中的现象，各举一两个例子，并回顾以前所学过的"情绪""意志"这两个概念的含义，这样既增加了学生的学习兴趣，也达到了预期的目的。二、提出尝试目标，做好尝试准备该阶段是学生在预习课本的基础上，围绕提出的目标进行自我学习，圈画重点、难点，做好训练的准备。值得注意的是尝试目标的设计是整个教学环节的关键，制定中，教师要深挖教材，针对学生的层次，抓住重点，分散难点，启发和开拓学生的思维，培养学生的创新精神和实践能力，体现出启发性、指导性、阶梯性的原则。例如在讲析第七课《勇于开拓进取》中，从整体把握知识结构的需要

5、，提出知识目标、能力目标、思想觉悟和运用的目标，先让学生从整体上把握，再从局部上进行了解，为第二步的尝试做好准备。三、出示尝试题这一步是为学生的尝试活动提出的具体任务。尝试题必须紧扣尝试目标，而又拔高目标，并对学生具有一定的启发性，激发学生的尝试兴趣，激活学生的思维活动，激发学生的大胆尝试力。尝试题的制定要有针对性，分清层次，这样都能使优等生、中等生、差等生在尝试中获得成功，各有所得，各有所乐，这样学生的预习积极性就能充分调动起来，认识、分析、解决问题的能力也会逐步提高。四、自学课本尝试出示题以后，学生根据内容和出示的学习目标，进行积极的思考，发展思维能力

6、，培养自学能力。在这个过程中要发挥各学习小组的作用，组员可以讨论、交流，谈观点，谈看法，可以各抒己见，互教互学。教师在其中进行适当的指导，随时了解和掌握学生的自学情况，发现学生中出现的问题和独立的见解，应给予正确地评价或充分的肯定，并注意对学生进行分类指导，培优补差。在这一过程中，教师[1][2]浅谈思想政治课中的尝试教学2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：

7、　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企

8、业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促