高一英语选修课教学的实践与反思论文

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1、高一英语选修课教学的实践与反思论文英语报刊选读课的作用是为学生打好阅读英语报刊的语言基础，使他们掌握英文报刊的文体知识、阅读英语报刊的必要常识以及与时事新闻知识等。我们强调语言能力的培养，并不等于否定语言知识的重要性。语言知识英语报刊选读课的作用是为学生打好阅读英语报刊的语言基础，使他们掌握英文报刊的文体知识、阅读英语报刊的必要常识以及与时事新闻知识等。我们强调语言能力的培养，并不等于否定语言知识的重要性。语言知识和语言应用能力缺一不可，而对于英语报刊选读课来说，新闻英语文体的基础知识、英语报刊阅读的基本技能

2、不可削弱，传授语言知识在报刊选读课堂教学中仍占有相当重要的地位。基于这根本思路，本学期在高中一年级开设了小范围的（20人）英语报刊选读课，下面我就本学期报刊阅读的教学实践作一分析。1．改进授课形式，变讲课为读报活动课考虑到报刊选读课的特殊性，我尝试了以课内外读报的形式让学生获得报刊新闻文体知识。改变授课方式，并非仅仅换个形式，所谓换汤不换药。报刊课作为一种新的授课方式，比原有的课堂教学方式更为灵活，我们可以及时捕捉报刊上的重大新闻和时事报道，充分利用英文报刊这一学习现代英语的最佳材料。事实证明，报刊阅读课使教

3、学内容变得富有弹性。此外，我借鉴任务型教学法，提前给学生布置任务，预习和复习，以便他们更加自主地学习。课内主要指导学生英语报刊阅读方法，课外学生将在课堂上获得的语言知识充分运用。2．丰富教学形式，更新教学内容传统的授课方式是教师与学生人手一册教科书，这种以课本为主导的教学模式枯燥乏味，提不起学生的学习兴趣。将报刊课引入课堂变换了语言输入形式，使学生耳目一新、兴趣大增。而且我不拘泥于某一份报纸，根据多种报刊，在博采众长的基础上选择材料，课堂中的例子大多从我们手头最新的英美报刊中选用。例如，在讲到“英美报刊新闻标

4、题的作用与特点”时，所用的实例多选自《学生双语时代》以及《21世纪报》。虽然教材在教学中有着重要的作用，但无论多新的教材都与现实有不同程度的脱节。但是报刊选读课上，我们使用的材料很有时代感。比如说《学生双语时代》，该报的文章新，很有时代特色，充分体现了语言的活力和时代感。尤其是在当今信息激增的时代，报刊英语反映着日新月异的语言变化和层出不穷的新生词语。例如，运用缩略语是报刊语言的一大特色，像CEO—ChiefExecutiveOfficer(首席执行官)，IT—informationtechnology(信息

5、技术)，PNTR—PermanentNormalTradeRelations(永久正常贸易关系)，、交互电视和互联网等在教学中得到不断的推广和运用，在今后的课堂教学中要尽可能地利用、变换各种直观的、新颖的多媒体教学手段，激发学生的学习欲望。若能将多媒体运用在报刊选读教学中，则将有助于进一步丰富和改善教学内容，充分利用课堂教学时间，从而大大提高英语报刊选读课的教学效益。这当然也需要报纸出版商给以支持和帮助，为我们的教学提供更好的资源。(2)对教学反馈信息的捕捉外语教学活动有两方面组成?：一方面是教师如何教，另一

6、方面是学生如何学。一项成功的教学改革，也必定是师生共同努力的结果。学生是教学改革的载体，教改不能忽视学生的作用。我们应当重视学生对教改的参与作用，注意多听取他们的反馈意见，并且尊重学生方面学的要求，以便及时调整教学思路，搞好对教学策略的确定、教学方法的取舍和教学效果的评估。结论：科技的日新月异使许多书本知识在短期内变成了旧知识，因此，对于报刊选读课来说，书本以外的学习活动十分重要，或许更为重要。实践证明，报刊选读课程体现了教学活动以学生为本、以学习为中心的现代教学理念。教学是一个包括很多变项的相当复杂的过程(

7、桂诗春1985：219)，而针对教学进行的改革触及教育观念和教学思想的深层次问题，实质上是教育理念的一次革命。教师必须向传统教学模式挑战，在教学观念上彻底更新，在教学方法上有所创新。与此同时，教师需要应对改革所带来的各方面的挑战，例如备课量的明显增加、自身理论素养的提高等等。有意义的教学改革包括教育观念、教学风格以及教学内容的改变，而这种改变只有通过个人在一个群体形态中得到发展之后才能产生。这也正是新课程标准对教师提出的要求。随着新课标对教学改革要求的不断贯彻深化，我们必须继续总结经验教训，优化本课程的改革方

8、案，将课堂报刊选读教学与课外报刊阅读实践有机地结合起来，乃至将英语课堂教学与报刊阅读相结合，相互补充，并用理论指导教学改革，在改革中实践语言学理论，从而探索出适合高中学生的英语选修课程，使英语课程的教学体系更加系统，教学改革更具科学性和富有成效，更能符合新一轮课程标准的要求。