构建小学英语作业新模式 论文

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1、构建小学英语作业新模式论文[构建小学英语作业新模式论文]素质教育旨在使全体学生的素质得到全面发展，个性得到健全，构建小学英语作业新模式论文。为此，教师必须设法提高教学质量，减轻学生过重的课业负担，留给学生更多的时间和空间发展其个性。其间，作业任务的“质”与“量”是关键之一。然而，现时小学英语教学中，作业的“质”与“量”还没调节到最佳状态。尤其是临考前，英语作业“质超量过”，学生负担较重。当96年小学升级考试取消英语科目后，又出现了另一倾向。英语作业普遍“质平量微”，教师布置课内外作业随意性较大，特别是课外作业的布置，班、校之间差异甚大。作业形式单一

2、乏味，抄抄、背背、机械性练习多，复用性、活用性练习少，作业内容复现性、系统性差。每堂课的教学得不到全面及时的反馈。为此，我们进行了以发展学生的隐性学习能力和显性学习能力为出发点，构建英语作业新模式的探索，设计和编制了“帮你学”英语作业（供三、四、五年级用），力争让学生花最少的时间和最少的精力，获得最佳的学习效果。一、“帮你学”作业的结构框架配合现行教材，为每个"Unit"的a、b、c部分提供相应的作业三份，英语论文《构建小学英语作业新模式论文》(..)。每份作业由三个项目构成：第一项“听一听”，第二项“练一练”（包括口头和书面训练），第三项“试一试

3、”，最末设有“订正栏”。每个项目内含2-4题。每份作业标明完成练习日期“＿＿月＿＿日”及完成练习所花时间“＿＿分钟”，其中“练一练”项目内的拼拼、背背、读读、讲讲类作业标明“你完成的遍数（）”，供学生填写。扉页上印有“作业情况一览表”，显示作业日期、内容、所获等级、订正与否以及总评。二、“帮你学”作业的设计原则1.目标性原则作业任务设计要依据教材，围绕教学要求，服务于教学目标。作业任务必须与每篇教材的教学目标相匹配，与每堂课的教学目标相吻合。据此，我们首先详细制订每篇教材的基本目标和发展性目标，再具体制订每堂课的教学目标，然后针对目标设计编制作业任

4、务，保证总目标的落实。2.层次性原则由于学生存在着智力水平、认知结构和学习动机、心理、个性等差异，学习能力发展不均衡，所以作业的设计要尽量从各层次学生的实际出发，依据其最近发展区，建立多层次的弹性作业结构，以适应不同层次学生的需要。“帮你学”作业中的“听一听”、“练一练”是针对基本目标设计的，属于基本作业，每个学生都要完成。但“拼拼、背背、读读、讲讲”的遍数以及“抄写”的遍数可由学生自己确定。“试一试”是针对发展性目标设计的，属于选做作业，不作硬[1][2][3]构建小学英语作业新模式论文2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管

5、理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避

6、风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资

7、有时还要……构建小学英语作业新模式论文3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分

8、水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利润操纵，就应受到惩罚或谴责。