富门小学常规管理工作自查自评报告.doc

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1、富门村小学创建常规管理达标学校自查自评报告东平镇富门村小学2010年12月17日 为了进一步加强常规管理工作，我校根据上级文件精神，对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定检查评分表》，参照指标要求，对学校的常规管理工作进行评估，现将自评情况报告如下：一、学校基本情况东平镇富门村小学始建于1962年，服务17个自然村，服务人口3000多人，学校现有教职工12人，小学高级教师5人，6个教学班，在校学生260人，学校占地面积3000多平方米，建筑面积1300多平方米，学校设有图书室、阅览室、仪器实验室、电教室，

2、学校布局合理，校舍建筑整体美观，校园环境优美。二、根据《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》自查情况对照“七项42条”逐项的反复自查，我校自评总得分为496分，自扣4分。(一)行政管理（总分105分，自评105分）　1、严格执行教育法律法规我校始终坚持全面贯彻教育方针，保证教育教学秩序正常进行，依照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关政策规章，结合本校实际，制定相关管理措施制度，从德、能、勤、绩等方面依法加强学校常规管理。此项自评得12分。2、建章立制，依规

3、治校根据国家有关法律法规，结合新形势要求，进一步修订了学校规章制度，明确了各岗位职责，严格执行学校管理的各项规章制度，重视年终考核与评比工作，促使教职员工依法治教的水平不断提升。此项自评得12分。3、分工负责，科学管理学校管理实行校长负责制，人员岗位责任制；中层干部分工明确，各部门协作良好；班子成员之间沟通有无，民主氛围浓厚；各项工作的开展井井有条，忙而不乱。此项自评得12分。　4、规范学校管理过程在日常工作中，我们贯彻落实常规管理条例，认真履行各项规章制度，抓实抓好学习计划的实施、各项工作检查跟进。重点抓好教

4、师的常规管理，对教师的计划、总结、听课、评课、专题研究等所有教学工作的落实一丝不苟，对学生的学习过程管理高度重视，全面检查不留空隙，追求规范的高标准严要求。此项自评得12分5、抓好开学和期末工作我们坚持做到开学准备工作充分，新生编班、学生转入转出、所有用房设施设备安全状况检查、校历表、课程表、任课表、作息表和学生座位表等常规工作一定在学生回校之前落实到位，以保证开学的顺利进行。做好期末的对照检查、总结经验教训等系列工作，收齐、上交各种教育教学资料并存档，认真分析工作的得失，总结好的做法，以指导今后工作。此项自评

5、得分12分。6、坚持工作例会制度坚持“每周一次行政会、两周一次班主任会、每周进行升旗仪式国旗下讲话”等制度的执行，在升旗仪式、国旗下讲话等方面执行得好。此项自评10分。7、民主管理学校我校坚持校务公开制度，每学期末均要审核小组对学校经费收支情况进行审核并公布。此项自评得10分。8、抓好档案资料管理目前，各类档案能按年度分类立卷，专人专柜保管，状况良好。此项自评得10分。9、规范进校书刊管理我校成立了进校书刊领导小组，对严格按照有关文件规定征订进校书刊，不允许有个人行为，同时认真落实监督检查制度，全年校内没有发生

6、任何违规订购用书情况。此项自评得10分。10、加强校长自我管理校级领导均持证上岗，并能积极参加各类岗位培训。规定校长和副校长的自我管理每年要有计划，落实自我学习任务、撰写论文、对教师讲座辅导任务等，不断提升自己的领导水平，做教师的榜样。此项自评得5分。（二）教职工管理。总分58分，自评58分。11、实行岗位目标责任制制定出岗位职责，推行岗位责任制。学校各项规章制度完善，可操作性较强；各部门分工明确。我们要求教师遵守职业道德规范，注重激励教师爱岗敬业，高质量地完成教育教学任务。此项自评得12分。12、抓好政治业务

7、学习坚持做好“教师集中学习安排表”，安排抓好教师的政治学习和业务学习，并坚持例会组织学习与专题自习相结合;坚持抓好教师的继续教育，以促进教师的专业化发展，全年组织集体学习次数达20周次以上。该项自评得12分。13、抓好师德修养工作为了抓好师德师风，我校用签订师德承诺书的形式促使教师遵守职业道德、规范教育行为、严格工作纪律。不断完善学校内部的评价机制。该项自评得12分。14、加强教职工出勤管理学校建立了教职工工作考勤管理制度，实行专人检查坐班制度、病事假履行请假制度，教师的考勤管理规范。此项自评得12分。15、健

8、全教师业务档案为每个教职工设立了个人业务档案，详实记录个人成长史料，档案内容比较齐全。此项自评得10分。（三）学生管理（满分40分，自扣3分，得37分）l6、健全学籍管理制度按照上级政府的要求，严格管理学生的学籍制度，在招生、入学编班和毕业以及转入转出等一系列工作中，严格按规程操作，学籍管理制度执行较好。此项自评得15分。17、规范学生编班我校现有学生总数260人，6个教学班，平均班额