赏识教育，让学生自信起来论文

《赏识教育，让学生自信起来论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、赏识教育，让学生自信起来论文摘要：赏识教育体现了一种崭新的教育理念，对培养健康心理、挖掘学生多方面的潜能具有重要意义。但是，在教育孩子的过程中，教师和父母在运用赏识教育时却往往没有用到位。本文从赏识教育的作用和如何运用摘要：赏识教育体现了一种崭新的教育理念，对培养健康心理、挖掘学生多方面的潜能具有重要意义。但是，在教育孩子的过程中，教师和父母在运用赏识教育时却往往没有用到位。本文从赏识教育的作用和如何运用赏识教育两个角度出发，来阐释其重要性以及运用时的注意点。关键词：赏识教育教师父母我校属于职业学校，职业学校学生的特点是：文化基础较差，思想品德、行为习惯

2、等方面跟普通高中的学生相比亦存在着巨大的差异。这给我们职业学校教师的教育教学工作带来了巨大的挑战。我一直都在思考：什么样的教育方式才更适合我们这些学生？任教几年来，通过不断的摸索、总结、积累，我认为可以从学生的非智力因素入手，而赏识教育则是行之有效的教育方法之一。一、赏识教育的作用1、通过赏识教育，可以维护学生的自尊，建立良好的师生关系，提高和保护学生的学习积极性。心理学家曾做过一个调查：孩子最怕什么？研究结果表明：孩子不是怕累，也不是怕物质生活条件差，而是怕丢面子。面对学生，我们应多尊重他的人格，尽量避免用尖刻的字眼批评他。其实，这也揭示了赏识教育对学

3、生情感的影响力。老师应与学生多一些及时沟通，平息学生的各种不良心理，让学生感觉到他在老师的心里充满希望。同时必要的时候可以举自己或名人在小时犯错的典型事例进行教育，来缓解学生的心态，并鼓励帮助学生改正错误。这不仅能让教育起到事半功倍的作用，还能让学生对老师充满信任，成为知心朋友，同时使学生能更加珍惜一切，奋发向上。21世纪需要充满自信又有能力的人，一个自卑、性格懦弱的孩子，难以适应未来社会。而承认差异、尊重学生、相信学生、鼓励学生，无疑会增强学生的自信心，减少自卑心理。2、通过赏识教育，可以维护自尊、学会自爱，减少学生的攻击性行为。学生的攻击性行为往往是

4、在受到指责和冷遇后得不到应有的尊重和信任而产生的逆反心理。其实每个孩子在成长过程中都会出现一些问题，只是有些父母比较明智。他们第一相信孩子是好的，第二相信孩子是聪明的，第三永远鼓励孩子，从不挖苦孩子。譬如当孩子闯了祸时，父母会说：“你是懂事的孩子，想想看是什么原因做了错事？”当孩子考砸了，这些父母会说：“你是个聪明的孩子，为什么考得这么糟？咱们找找原因一定会赶上来的。”在这样明智宽容的父母面前，孩子一般不会出现心理问题，从而减少攻击行为，并且会恰当地总结教训，一跃而起。在赏识教育过程中，让其感到父母对他的尊重，在保护孩子自尊心的基础上指出不足，既给孩子留

5、了面子，又让其自己去发现不足及问题、懂得自爱，从而让孩子知道：要想得到别人的尊重，首先要学会尊重别人，要与人友好相处，减少攻击性行为。3、赏识教育能挖掘学生的潜能，使其能力得到充分的发挥。每个孩子的聪明才智和先天禀赋都基本相同，但他们最后的成就却会大相径庭。这说明我们老师要懂得教育、懂得欣赏，不能对教育进行一刀切，要尊重学生的个性差异，对学生的任何一个特长都要肯定，帮助发展，而不能打消学生的积极性。我们有些老师在教育中往往会出现这种言语：“别做梦了，看你像这块料子吗？”“别异想开天，管好你自己，能顺利毕业已经是谢天谢地了。”也许就因为老师的一句话，抹杀了

6、一个伟大的创举。所以作为老师要学会欣赏，并正确引导，使学生多种多样的才能、天资得到充分的发展，也只有这样才能挖掘每个学生的潜能。4、通过赏识教育可以培养学生的独立性。赏识教育是尊重差异、不怕失败的教育，要敢于放手，让学生在生活的海洋中得到磨炼，在一千零一次的失败中鼓励学生顽强地站起来，一次又一次地去尝试。这无形中发展了学生的独立性。其实我们中职学生的动手能力还是比较强的，我经常让学生自行组织和开展各项活动，学生都能办得有声有色。但仍然有部分家长总觉得自己的孩子小，经不起摔打，不让孩子参加艰苦的活动，或者是横加阻拦，动不动就说“你不行”、“你还小，干不了”

7、，事事包办代替，使得孩子胆小怕事，缺乏独立性和应变能力。所以家长应鼓励孩子自己去做，就像教孩子学说话、学走路一样，即使说错了摔倒了，也要鼓励他继续下去，绝不能认为孩子不行或太笨，而要鼓励他从失败中站起来，独立地去完成每一件事情。二、赏识教育的操作运用赏识可以说是教育学生的大前提，在操作的过程中应该注意以下几个方面：1、赏识要有一定的艺术性。当学生取得成绩或受挫失败时，家长和教师都会用肯定性言语和鼓励性言语进行赏识，如“你真棒”、“再试一次，一定会比刚才更好”等。但当学生犯错误时，采用批评性言语就要有一定的艺术性，如学生某次考试没考好，老师如果劈头盖脑就呵

8、斥：“你怎么考这么差？在学什么东西？”这样的教育也许收效甚微。但如果换种方式：“