双困生转变工作总结

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1、双困生转变工作总结[双困生转变工作总结]双困生转变工作总结（范文）任何一个班级体，都会有后进生，后进生通常是指那些智力发育正常，有品德不良行为或学习成绩差的学生，双困生转变工作总结。按类型划分，主要有四类：学习成绩差的后进生；纪律差的后进生；学习成绩和纪律都差的双差后进生；学习或纪律时好时差的准后进生。后进生人数虽少，而对班级的消极影响大，如果不做好后进生的转化工作，班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。经过一学期的跟踪辅导，我班的两个后进生的成绩有了明显的提高，现在将一学期来的转化工作总结如下。在班级重新进行分

2、班，将四班学生穿插到各班时,我就考虑：怎样才能使这一部分学生在集体中不被冷落,不使他们产生自卑的情绪。我想到了一句话叫我为人人，人人为我，于是，我让班上的每一位学生都担任一定的职务，从学科科代表到小组长，从寝室长到值日生组长甚至是生活组长，让每个学生都来尝试工作中的苦衷和乐趣，培养学生的能力，更重要的是在服务中找到自信与自我价值。同时也让他的身份来限制他以前一些不好的习惯，并激励他在学习上要加油，以成绩的进步来证明自己是能在这个岗位上作好自己的本职工作的。另外，在班级管理中我从来没有歧视过任何学生，从各方面我对学生都一视

3、同仁，从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰，会伤害更多的小鸟。我对学生的表扬鼓励，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表扬鼓励。一学期下来，我发现我们班的常规管理基本上不用我去操心，每个学生都能按照学校的规章制度学习和生活，而且事实证明，我们班的常规也是全校最好的。很庆幸遇上了一群可爱的孩子，但我更深知，这最终的一切与我的观点是分不开的。回首半学期的班主任工作，我觉得要做好后进生的转化教育工作要注意以下三点，工作总结《双困生转变工作总结》(..)。第一，以爱动其心。无数转化后进

4、生的教育经验表明，教师只有用一颗热爱学生的赤诚之心去对待后进生，与其建立起融洽的关系，才能感化后进生。后进生在自己的成长过程中，受排斥、被讽刺、遭冷眼的体验较多，他们内心更需要温暖，需要爱。班主任从思想上、学习上、生活上去关心和爱护，让他们感悟到教师的爱心和期待，从而点燃起希望之火，自觉将教师的爱转化为积极向上的内部动力。第二，以理服其人。后进生除了具有一般学生的特点外，还有许多特殊之处，如自尊心特别强，思想、行为的情绪性色彩明显，意志和毅力薄弱，是非观念模糊，学习态度不端正等。作为后进生，如刘龙飞，他们自己也知道存在的

5、缺点和不足，但他们不一定都清楚地意识到这些问题的性质和危害，更难独自找到摆脱这种处境的方法。做后进生的转化教育工作时，决不能一概地因事论事作简单处理，要针对问题引导学生去明察问题，分析根源，清楚性质，明白危害，改过自新。第三，以智导其行。后进生形成原因错综复杂，可以说，后进生的转化教育工作，是集科学性和艺术性为一体的工作，它要求教师既要注重科学性，又要注重艺术性。后进生的转化教育是一个渐进的教育过程，其中难免会有反复和冲突。对此，教师在转化教育过程中，要利用教育机智，善于捕捉后进生身上的闪光点，及时给予表扬鼓励；对过错反

6、复现象，要耐心说明，持之以恒，善于在反复中抓教育，帮助他们总结经验教训，增强与诱因作斗争的抵抗力。通过一学期的辅导教育，本班的李增岩、李文强、崔东岩等几位同学的成绩有了明显提高。刘龙飞的学习也有了明显进步，期中考试中前进了近40名。在学习的进步中、在活动的进行中来体现她们的价值。总之，转化学困生的工作是比较艰苦的事，但是要有耐心，有信心，如果在后进生身上做到真诚对他们，善意理解他们，高兴地接受他们，好好地利用他们，一定会促进他们的进步和发展。同时，整个班级体也更加团结，每个学生也更有一种天天向上的拼搏精神！双困生转变工作

7、总结2　　第2篇贫困生评议小组意见　　〖预览〗为认真做好我院家庭经济困难学生认定工作，切实保证各项资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生中，根据教育部、财政部《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》精神，结合我院实际，制定本实施意见。一、适用对象凡家庭经济困难，即学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的我院在籍学生，均可申请进行困难学生认定。二、认定原则家庭经济困难学生认定工作是学院各项资助工作的基础，应认真、谨慎处理;认定范围要广，认定过程要实事求是、实行民主评

8、议与学院评定相结合的方针，并建立有效监督机制。三、认定机构(一)认定工作领导小组。认定工作接受学院家庭经济困难学生资助工作领导小组的全面领导。(二)学生资助管理中心。各认定小组、民主评议小组在中心的指导下具体开展民主评议和认定工作。(三)认定工作组。各院(系)成立以院(系)主任为组长，系行政秘书兼辅导员、学业导师为成