浅谈如何面对双困生

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1、浅谈如何面对双困生—读《请蹲下去，仰视学生》有感英德市英城街中学温彩红为了提高师德师风水平，我们全体教师在李灶养校长的组织下学习了甘肃省嘉峪关第一中学李和平老师的《请蹲下去，仰视学生》这个典型案例。案列主要讲述了李老师采用有效的教育方式和技巧转化了班里一位冷漠.习惯性逃课.满口谎言等众多“劣迹”的双困生,并取得了良好的教育效果。通过这个典型的案例，使得我对自己的班主任工作进行了深深地思考和反思……在我们的教育教学工作中，面对双困生，如果不注意教育的方式和方法，就会让人感到棘手和头疼。我认为转化双困生应该做到以下几点：一.面对双困生，要有良好的心态。每当接到一个班级，我们必须要有良好的心态。

2、因为世界万物都具有两面性的。一个班既然有优秀的学生也少不了表现不佳的学生,这类学生我们称之为双困生。对于这类学生首先要学会接受，我们要从心理接受他们的存在以及明白他们存在一个班级里是正常现象。接着就是要敢于勇敢面对他们存在的种种缺点。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。对于双困生我们要放下偏见，用心及时地发现他们身上的“闪光点”并采取赏识教育，这就需要我们好好地靠近他们、接受他们和了解他们。.面对双困生，要先了解后交流。要做好双困生的工作，首先要了解学生，方能教好学生。我们必须了解学生的家庭背景.成长环境.人际关系以及学生的兴趣爱好和

3、特长。我们要象李和平老师那样“蹲下身”来看学生，走到学生中间去，走到学生心灵中去，只有这样，才能为交流寻找更多的话题和内容，才能更准确的了解自己的学生，建立和谐良好的师生关系。例如，当双困生违反纪律的时候，我们的内心肯定很生气。与其劈头盖脸地立马把学生臭骂一顿还不如静下心来了解清楚事情的经过，然后再下定论和教育。处理学生违纪事情时，需要我们善于引导，拉开话闸。我们可以采取与学生聊家常，例如问学生有几兄弟姐妹.父母是做什么工作.或者根据他的兴趣爱好等等展开话题。这种“套近乎”的聊天方式能够逐渐打开学生的心扉，正所谓“亲其师而信其道”,学生也会自然而然进入状态如实地说出他的心里话以及接受老师的

4、教诲。三.面对双困生，要给予“精神食粮”。双困生总是存在这样那样不好的坏习惯。那么如何让他们逐步戒掉恶习，养好良好的习惯呢？我觉得最重要的是提高他们的思想觉悟，注意良好品行的培养。思想转化教育对于双困生非常重要，平时我们可以通过主题班会从守纪.尊师.孝顺等内容对他们进行系列教育。好书能够给予我们力量，平时也可以介绍好的书籍给学生，并让学生谈谈看书后的感想和感受。此外，我们可以通过励志的故事、道理以及名人名言，催人奋进的真人真事等来教育学生，不断给予他们输送“精神食粮”，让他们树立正确的人生观和价值观。四.面对双困生，交流要有艺术。在与学生的交流当中，我们要讲究谈话方式，这一点上我非常赞同李

5、和平老师的观点。谈话的艺术和技巧不仅对于人际交往方式非常重要，而且对于我们的教育教学工作也是相当重要的。首先切忌对学生伤害学生自尊和积极性的词语如：“蠢、傻、笨、弱智”等；更不允许用粗口辱骂学生。在与双差生的交谈中，我们要多使用具有鼓励性的语言，如：“你真棒!.您其实很聪明！.您进步了！等等。与学生交谈时，面对面坐着交谈的方式往往比教师坐着谈学生站着答的传统形式更有利于你与学生交流。此外，与学生交谈还要注重身体语言。例如：当学生表现进步的时候，我们及时给予学生点头.微笑.或者对他们竖起大拇指等，他们容易领会到老师对他们的喜欢和赞许。犹如吸取了无比的力量然后取得更好的进步的。当他们胆小怯弱.

6、遇到困难消极的时候，我们可以在他们肩膀上的轻轻一拍，这样也会给他们带来无形的安慰和鼓励。总之，班主任工作是一项细致而又艰辛的工作，而双困生的转化工作更需要我们的耐心恒心以及教育的艺术和技巧。这就需要我们在教育教学中不断努力，不断反思，不断总结。只有这样做，才能取得更好的教育效果。