列夫托尔斯泰超实用课件--ppt

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1、列夫·托尔斯泰斯帝芬·茨威格斯帝芬·茨威格：奥地利著名作家，小说家，传记作家。出生于维也纳一个富裕的犹太人家庭，是20世纪二、三十年代最著名的作家之一，著作被译成多种语言广为流传。他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。代表作有小说《最初的经历》《一个陌生女人的来信》《三位大师》《罗曼·罗兰》。“最清醒的现实主义”《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》鲁迅:托尔斯泰是“19世纪俄国的巨人”。列宁:托尔斯泰是“俄国革命的镜子”。托尔斯泰的创作是“全人类艺术发展中向前跨进的一步”。

2、胡zī_____长rán_____quán_____发杀lù_____chuō_____穿黝（）黑纠（）缠绺（）藏污纳垢（）打塌（）崎岖（）（）穹（）顶禁锢（）蒙昧（）貂（）正襟（）危坐颔（）首低眉敦（）实侏儒（)尴尬（）锃（）亮甲胄（）刀剑入鞘（）粲（）然广袤（）无垠（）髭髯鬈戮jīnyǒujiūliǔgòutāqíqūgāngàzèngzhòuqiàocànmàoyíndiāomèigùqióngdūnhànzhūrú戳预习检测1、器宇：气概，风度。2、禁锢：束缚，限制。3、滞留：停留不动。4、

3、藏污纳垢：比喻包容坏人坏事，文中用的是它的本义。5、鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。6、正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。7、颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。8、诚惶诚恐：形容小心谨慎，以至于害怕不安的样子。9、广袤无垠：广阔无边。快速浏览课文，思考：1、本文属于什么文体？2、本文主要运用什么描写手法？3、课文明显地分为前后两部分，划分并概括内容。4、第一部分各段分别写了什么？5、第二部分各段分别写了什么？整体感知1、本文属于什么文体？2、本文主要运

4、用什么描写手法？外貌描写散文（记叙文）3、重点描绘了那个部分的外貌？眼睛整体感知3、课文明显地分为前后两部分，划分并概括内容。二、(6-9自然段)描写托尔斯泰非同寻常的眼睛——精神。一、(1-5自然段)托尔斯泰平庸丑陋的外貌——外表。由表及里整体感知4、第一部分5个自然段各写什么？l.写托尔斯泰的须发浓密的特点。2.他的面部轮廓、结构。3.他的面容、表情。4.长相平平，他是俄国普通大众的一员。5.他的外貌会令拜访者感到失望。整体感知5、第二部分4个自然段各写什么？6.托尔斯泰犀利的目光。7.他眼睛里

5、蕴藏的丰富的感情。8.他眼睛的威力。9.赞美他犀利的眼光，揭示他人生的“不幸”。请五名学生每人读1－5段中的一段，思考：作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？1须发：脸庞胡髭长髯眉毛——总写——分写须发——多，浓密2面部轮廓村夫的脸孔粗制滥造的小屋——面部胡乱劈成的树柴——额头粗糙的村舍外墙——皮肤狮子鼻、招风耳、厚嘴唇失调崎岖平庸粗鄙（总分总）3面部表情忧郁、消沉、愚钝、压抑4长相平平、普通少年、壮年、老年学生、军官、乡绅5他的外貌会令拜访者感到失望抑从穿着、职业、社会角色几方面6犀利的目光

6、7眼睛里蕴藏的丰富的感情8眼睛的威力9赞美他犀利的眼光，揭示他人生的“不幸”——锃亮的钢刀——一百只眼珠扬快速阅读第二部分，思考第二部分各段分别写了什么？1须发的特点2面部轮廓、结构3面容、表情4他长相平平，是俄国普通大众的一员5他的外貌会令拜访者感到失望——多毛，胡须浓密粗制滥造的小屋——面部胡乱劈成的树柴——额头粗糙的村舍外墙——皮肤狮子鼻、招风耳、厚嘴唇失调崎岖平庸粗鄙6犀利的目光7眼睛里蕴藏的丰富的感情8眼睛的威力9赞美他犀利的眼光，揭示他人生的“不幸”——锃亮的钢刀——一百只眼珠先抑欲扬反

7、衬前半部分的描写对托尔斯泰的形象有损害吗?非但没有损害，反而收到相反相成的艺术效果——通过“表”和“里”衬托，使托尔斯泰的外貌和精神给人留下强烈而深刻的印象。作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么?平庸甚至丑陋的外表，反衬他眼睛的犀利和思想的深邃。后文：托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪耀的珠宝的甲壳而已。辩一辩托尔斯泰究竟幸福还是不幸？不矛盾。幸福的标准是能认识事物，认识世界，那么托尔斯

8、泰这个智者能看清真相，他是幸福的。从另一方面说，托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽最大的努力去改变它却徒劳无功，这是痛苦的。托尔斯泰是不幸的，从托尔斯泰晚年厌弃贵族生活，毅然放弃财产，以致于和家人产生矛盾，最后离家出走，客死在火车站这一经历可以看出这一点。课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的幸福的含义？主旨本文通过