城市小学高年级学生心理健康现状调查论文

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1、城市小学高年级学生心理健康现状调查论文【关键词】心理健康；小学；高年级；城市【摘要】目的探讨河南省城市小学高年级学生的心理健康现状，为教育工作提供参考。方法对河南省多个城市小学高年级1567名学生采用"心理健康诊断测验表"进行问卷调查。结果27.76%属低焦虑水平，71.03%属中等焦虑水平，1.21%达高焦虑水平。结论河南省城市小学高年级学生多处于中等偏低焦虑水平，其心理健康水平受年级的影响。【关键词】心理健康；小学；高年级；城市Investigationsofpresentsituationofmentalh

2、ealthofhighgradestudentsincity'sprimaryschool【Abstract】ObjectiveTounderstandthepresentsituationofmentalhealthofhighgradestudentsfromcity'sprimaryschoolinHenanprovincesoastoprovidereferenceforeducationalsomecity'sprimaryschool.ResultsOfthem,.freeloderateand1.2

3、1%high.ConclusionHighgradestudentsofthecityprimaryschoolinHenanprovincehadlooderatelevelofanxiety,theirmentalhealtharyschool；highgrade；city小学高年级学生的生理心理随年龄的增长而发生变化［1］。部分女孩有了月经，男孩出现了遗精现象，他们感到无所适从，加上课业负担的加重.freelHT)［3］为测评工具，以班级为单位，使用统一的书面指导语进行问卷调查。该测验表由学习焦虑（A）、对

4、人焦虑（B）、孤独倾向（C）、自责倾向（D）、过敏倾向（E）、身体症状（F）、恐怖倾向（G）和冲动倾向（H）8个因子构成。量表具有较高的信度和效度。评分标准：全量表标准分≥65为高焦虑水平，＜35分属低焦虑水平，35～65分属中等焦虑水平。标准分越高表明心理健康水平越低。2结果2.1MHT调查结果1567名学生MHT总均分41.93±10.49。其中27.76%（435/1567）的学生＜35分，71.03%（1113/1567）的学生为35～65分，1.21%（19/1567）的学生＞65分。2.2不同年级、不

5、同性别学生心理健康状况比较，见表1。表1显示：4～6年级男女生平均得分均处于中等偏低焦虑水平，总体评定男生心理健康状况好于女生，但差异无显著性（P＞0.05）；6年级学生心理健康状况好于4年级，4年级好于5年级，差异均有极显著性（P＜0.01）。表1不同年级、不同性别学生心理健康状况比较（略）注：**P＜0.01，*P＜0.053讨论MHT测评显示，河南省城市小学高年级学生有27.76%属低焦虑水平，71.03%属中等焦虑水平，1.21%达高焦虑水平。其中4～6年级男女生平均得分均处于中等偏低水平，6年级学生心理

6、健康状况好于4年级，4年级好于5年级，差异均有极显著性（P＜0.01）。4年级女生心理健康状况好于男生，5、6年级男生心理健康状况好于女生，总体评定男生心理健康状况好于女生，但经检验差异均无显著性（P＞0.05）。本研究提示，在我们通常认为随着年级的升高，心理问题应呈上升趋势，到6年级由于面临就近升学和择校的压力，心理问题应更多［4］，但我们的研究却没有印证这一结论。关于6年级学生心理健康水平显著好于4年级学生，4年级学生显著好于5年级学生这样的结果，尚需进一步研究证实。但这个情况告诉我们，5年级学生的心理健康状

7、况值得教师和心理咨询工作者的关注［5］。