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时间:2020-03-15
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1、农村小学高年级学生作文现状调查表调查人:苏小利高年级学生作文兴趣调查表2014、12、28、学校班级喜欢作文人数讨厌作文人数无所谓人数合计人数六(1)班831442六(2)班1027744五年级班1438456调查表二:高年级学生平时作文内容选择情况调查表2012、3、12学校班级真实虚假作文书抄写看情况合计人数六(1)班102391043六(2)班1021101244五年级班153811156调查表三:高年级学生作文现状调查表2012、3、13学校班级学生人数你认为好作文必做到的几点要求是什么?作文中你遇到的困难有那些
2、?希望作文提高的途径是什么六(1)班43①上好作文课②多看作文书③多抄好词好句④文字书写工整。①写出的不生动,写到一半不会写,②好词好句不会运用。①多看作文书②老师找出一个好的办法,对我们做耐心指导。六(2)班44①材料真实,让人可信②段落清楚,内容生动,中心突出③语句通顺,用词恰当无错字④标点正确,文字书写工整清洁。①不会审题②写事情的经过总是写不好,有时乱③不会抓做事物特点写。④搞不清顺序,不知怎样用词。①希望老师指导我们多观察事物,采集到真实的材料,让我们有话可写②老师考试出题的范围不要限制,希望能让我们尽情的发挥
3、。五年级班56①要写真人真事②平时老师带我们多观察。③开头难②不知从哪里下笔③不会写结尾。多读健康书,老师要让我们去大自然观察事物,采集到真实材料。4农村小学高年级学生作文现状调查报告江津区石门小学校苏小利内容摘要:小学作文教学,是让学生学会灵活运用字词,适当的运用修辞手法和生动的句子对事物和情感内容的描述和表达,是培养学生的动手能力,组织能力,语言表达能力,提高学生语文成绩的必要途径。关键词:中高年级学生作文现状调查小学作文教学,是让学生学会灵活运用字词,适当的运用修辞手法和生动的句子对事物和情感内容的描述和表达,是培
4、养学生的动手能力,组织能力,语言表达能力,提高学生语文成绩的必要途径。本人有幸成为一名小学高年级语文教师,岑巩县教育和科技局语文兼职教研员。曾经多次担任过我镇小学期末检测高年级的语文评卷工作。近几年来,在我校中高年级的期末检测试卷中,不难发现虚假作文,凑拼作文,甚至雷同作文等不良现象,导致语文教学质量一直赶不上兄弟学校,这究竟是什么原因呢?为此,我带着这些问题,于2014年12月,对我校进行了一次中高年级学生作文现状调查研究。一、调查时间:2014年12月23—29日。二、调查方法:问卷调查三、调查对象:六年级、五年级学
5、生。四、调查目的:了解我校高年级学生作文现状,分析所形成的原因,从而改进我校高年级课堂作文教学,为我校语文教研和中、高年级作文教改为依据。五、 调查过程。调查表一:高年级学生作文兴趣调查表2013、3、11学校班级喜欢作文人数讨厌作文人数无所谓人数合计人数六(1)班831442六(2)班1027744五年级班1438456调查表二:高年级学生平时作文内容选择情况调查表2013、3、12学校班级真实虚假作文书抄写看情况合计人数六(1)班102391043六(2)班1021101244五年级班153811156调查表三:中高
6、年级学生作文现状调查表2013、3、13、学校班级学生人数你认为好作文必做到的几点要求是什么?作文中你遇到的困难有那些?希望作文提高的途径是什么4六(1)班43①上好作文课②多看作文书③多抄好词好句④文字书写工整。①写出的不生动,写到一半不会写,②好词好句不会运用。①多看作文书②老师找出一个好的办法,对我们做耐心指导。六(2)班44①材料真实,让人可信②段落清楚,内容生动,中心突出③语句通顺,用词恰当无错字④标点正确,文字书写工整清洁。①不会审题②写事情的经过总是写不好,有时乱③不会抓做事物特点写。④搞不清顺序,不知怎样
7、用词。①希望老师指导我们多观察事物,采集到真实的材料,让我们有话可写②老师考试出题的范围不要限制,希望能让我们尽情的发挥。五年级班56①要写真人真事②平时老师带我们多观察。③开头难②不知从哪里下笔③不会写结尾。多读健康书,老师要让我们去大自然观察事物,采集到真实材料。二、调查结果及原因分析1、通过调查,从表一中可以看出,高年级的学生对作文的兴趣都不高。六年级共87人,喜欢作文的只有18人,仅占学生总数的20%,讨厌作文的有58人,约占全年级总数的70%,无所谓的约占10%;五年级56人,喜欢写作文的14人,占全班人数的2
8、5%,讨厌作文的38人,占全班人数的64.8%,无所谓的作文的6人,约占全班人数的10.2%;2、从表二中看出,学生在平时作文和各种检测作文中,内容具有真实性的作文数据小于虚假作文数据。六年级共87人,仅20篇是真实作文,约占30%,44篇虚假作文,占50.6%,其它渠道来的23篇,约占26.44%;五年级共有56人
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