浅析新形势下民办高校青年教师职业道德建设

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1、浅析新形势下民办高校青年教师职业道德建设唐丽芸湖北开放职业学院摘要：本文主要针对民办高校青年教师职业道德建设为A标进行研宄，提出民办高校要不断提升青年教师的职业道德，更好地培养高素质人才，支撑学校可持续发展。关键词：民办高校青年教师;职业道德;问题及对策;一、青年教师职业道德修养提升的必要性青年教师是民办高校教师队伍的重要力量，也是学校发展的未来和希望，他们的素质和精祌面貌如何将直接关系到人才培养质量和学校的发展。同时，在社会不断进步、经济快速发展基础下，政治格局出现非常显著的变化，加上经济全球化的影响，大数据时代对民办高校提出的要求，使民办高校屮的教育思

2、想呈现多样化特点，青年教师本身在思维活跃上具有非常强的优势，在不同价值观念的影响下产生不同的人生观。尤其是在多种思想以及文化的冲击下，青年教师的价值观念正在发生着明显的变化，社会诱惑的不断增多，导致一些青年教师在价值观上受到影响，出现了迷茫以及失落，做出一些不良行为。因此，在社会主义市场经济的大环境和改革开放的大背景以及国际风云变幻的形势下，加强民办高校青年教师的职业道徳建设是十分必要的。二、民办髙校青年教师的职业道德存在的问题及其原1.职业道德认识不清晰。笔者调查研究发现，一些青年教师对待教育事业的态度比较散漫，尤其是针对职业道德来讲，更是态度散漫，对自

3、身的教育职业没有清晰的概念。对于教冇来讲，教书包含很多硬性指标的影响，但是在培育人这方面就需要教师的自觉性以及奉献性作为支持，认为所有的事情都是根据大家的教育良心，若是过分执着于这方面，没有任何意义。2.急功近利特点明显，缺乏敬业精神。当前市场发展扩大，虽然为经济的进步起到非常重要的作用，但是也带来很多的负面影响。一些青年教师对自身的价值以及利益过于看重，只是将教师作为一种获取利益的渠道而已。敬业精祌不足，单纯以挣钱为目的，无心钻研本职业务，缺乏对教学的细致研允，教学方法单调，课堂沉闷，搞科研是为了评职称，急功近利，学术浮躁。1.育人意识不强，自身定位不准

4、确。一些民办高校中的青年教育，在教育过程中单纯对课本上的知识进行讲解，对学生的思想道德教育并不重视。教师职责认识不清晰、不准确，认为教师的主要职责就是传授书本上的知识，育人概念不强。尤其是青年教育与学生沟通交流的时间较少，不愿意花费自己的时间以及精力研宄学生的心理活动或是学生的变化，对学生不够关心，一些问题还会选择逃避，对大学生德育教育的分、r掌握不理想。2.师表重视不足，教师形象模糊。一些教师在进行教育期间，为人师表意识模糊，对职业的尊重不够，在教育上不能为学生起到表率的作用，甚至在课堂上动作散漫，举止不雅，自由主义思想泛滥。造成以上现象的原因有：首先，

5、在社会转型期大环境的冲击下，思想观念以及道德价值观、对社会价值的认识、教师薪资调整等方面发生了一些变化，教师选择生活的方式逐渐增多，一些青年教师的心理出现波动，在职业道徳与利益之间选择利益。其次，民办高校的管理制度上重视教学经费、教学项H研究费用以及论文发表等,将很多项目转变成硬性指标。这就为青年教师造成工作压力，导致青年教师忽视职业道德、专业品质以及团队精神等，影响青年教师的道德职业水平。再次，在师德培训屮存在误区，A前的师德建设更多的属于法律之外的管理范围中，对青年教师的管理缺少一定的专业制度，缺少教师个人思维关心以及情感教育，无法形成内省自律机制。三

6、、加强民办高校青年教师职业道德建设的对策1.重视对核心社会主义价值观的坚持。在核心价值观体系的影响下，加强对青年教师职业道德的教育，提升教育意识。重视对社会主义核心价值体系的坚持，要强化师徳建设价值意识，动员所有的力量，让全社会重视师德建设。另外，民办高校的创建以及管理者，一定要提高对师德建设的重视，将师德建设作为教师约朿的第一条件，在教师职业不断发展基础上，坚持做到师德建设，将其真正落实到位。2.营造良好的校园文化氛围，树立严谨的治学精神。要培养出高素质的学牛.，首先要有良好的学风和校风，而良好的校风来自于优秀教师的辛勤劳动，来自于教师的自身人格魅力对学

7、生的影响和对学生的教育。明确指导教学活动的主要目的是培养学生，帮助学生通过教学活动发现其屮的真善美。当然，实现这些的基本条件是坚持严谨的治学理念，真正加大对民办高校职业道德建设的力度。1.提高高校教师自身修养，加强学术自律。在信息化时代发展中，社会中的信息传输非常迅速，知识更新换代也在不断提速。在这种发展环境不，教师一定要坚持做到不断学习，不断丰富自己，树立正确的学习进修理念，对各方面的知识都要掌握，通过对自己的不断充实，强化自身的知识体系，提高教学能力。教师对学生的影响非常重大，思想、行为以及教师自身的生活作风、思想品德等都对学生具有引导的作用，所以教师

8、一定要时刻提醒自己，对学生的严格要求同样也是对自己的严格要求，坚持