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时间:2018-11-16
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1、浅谈如何提高山区中学生英语阅读能力 【摘要】当今,英语在中国的教育中显得尤为重要。中学英语教学不仅要求学生掌握语言,语法知识及一定的词汇量,同时要培养他们听、说、读、写“四”会能力,英语阅读教学已占着主导地位。培养学生的阅读能力是初中英语教学最重要的任务之一。 【关键词】阅读理解阅读技巧阅读方法 一、概述 阅读是一个判断、推理、总结的过程,是读者根据自己已知的信息,已有的知识经验对信息进行筛选、分类和解释的过程。英语教学的目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练。培养学生口头上、书面上初步运用英语的能力,从某种意义上说,阅读能力的提高,是听、说、读写能力提高的关键。通过阅
2、读,扩大了学生的知识面,增强了词汇量,交际时就不会因为知识或词汇的贫乏而言不达意,写作时才能语言地道,内容丰富。根据要求,在初中阶段,学生的阅读量要求达到15万字左右,这个要求,对山区学生来说是很困难的,因为,山区学生所能找到的资料很少,平时可读的材料只有课本上的几篇课文。因此,教师要在平时的教学中应找给学生一些可读的材料,多教给学生一些阅读方法与技巧。8 阅读理解既是英语学习测试的重要手段,也是英语学习的最终目的。阅读理解一直以来是英语科目考试的重要题型。就从近几年云南省的中考英语试卷看,阅读理解以其涉及词量最多,阅读量最大,分值最高,考试时间分配最长,也是山区学生失分最多的
3、题型。在云南省内的各套中考英语试卷中,阅读理解一般有三篇小短文,每篇一般有300字左右,生词量占总数的0.5%―2%,共占30分,占总分值的25%。考查方式通常有两种,其一是根据短文内容,判断短文后的几个句子意思是否与短文意思相符,一般采用短文一篇,共5个小题,每小题2分;其二是根据短文内容,对短文后若干个小题选择作答,一般采用短文两篇,共10个小题,每小题2分,其考查的题型又可分为两大类:1、客观理解性试题,即理解文中具体事实和抽象概念,直接能从短文中找出答案;2、主观理解性试题,即通过阅读短文,对短文的中心意题和深一层的含义,作者的态度,意图及短文的逻辑关系进行理解,并据此进
4、行推理判断出答案的题。阅读理解选用短文的文体呈多样化,一般包括日常生活、人物传奇、民间寓言故事、科技小品、政治文化,甚至还有一些敏感、热门的话题。体裁主要是记叙文、说明文和议论文。 综上所述,阅读理解是初中英语教学的一个重要组成部分。那么,怎样才能提高山区中学生的阅读能力呢?下面就笔者在教学中的尝试,谈谈自己的看法。 二、如何提高学生的阅读能力 阅读能力的提高不是一朝一夕就能达到的,这必须经过长期的努力,一步一步提高。它有诸多方面的因素,像读者的词汇量、阅读方法、阅读技巧等方面的因素。 1、充分利用教材中的课文进行阅读训练8 每教一篇新课文,不能全部由教师包讲到底,应抽
5、出一定的时间先由学生自己读(时间的长短根据课文来定)。让他们自己划出生词,教师根据课文给出短文相应的题,让学生独立或讨论完成理解题,然后教师再进行讲评。例如九年级教科书中的一篇短文: Whoinventedtea? Didyouknowthattea,themostpopulardrinkintheword(afterwater),wasinventedbyaccident?Althoughteawasn’tbroughttotheWesternworduntil1610,thisbeveragewasdiscoveredoverthreethousandyearsbefor
6、ethat.AccordingtoanancientChineselegendtheemperorShenNongdiscoveredteawhen hewasboilingdrinkingwateroveranopenfire.Someleavesfromanearbybushfellintothewaterandremainedthereforsometime.Theemperornoticedthattheleavesinthewaterproducedapleasantsmell.Laterhedecidedtotastethehotmixture.Itwasquite
7、delicious.Andinthisway,oneoftheworld’sfavoritedrinkswasinvented. 在教这篇短文时,我给了学生4个问题,1、Whatisthearticleabout?2、Whenwasitinvented?3、Whowasitinventedby?4、Howwasitinvented?让他们带着这4个问题自己先阅读,并给他们10分钟的时间去完成,然后,我让他们回答这几个问题,再进行讲评。 2、培养学生正确的阅读习惯8 多数学生
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