《烂漫的点地梅》课件

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1、导学教师：熊兴国烂漫的点地梅学习目标1、学会生字新词，读懂文本，能用简洁的语言说说文章的主要内容。2、亲近文本，认识坚强而又美丽的点地梅。初读感知准确流利地自由朗读课文，勾画出生字新词读读记记。并想一想课文主要写了哪两方面内容？盎（àng)然叩(kòu）开羊羔（gāo）为啥（shá)炽（chì）热分娩（miǎn）雪域（yù)高原姗姗(shān)而来西部边陲（chuí）福祸未卜（bǔ）残冰积雪百花齐放姹紫嫣红迫不及待亭亭玉立豪言壮语心急如焚千言万语心心相印我会读课文主要写了哪两方面的内容？点地梅我知道高原筑路兵。自主学习提示快速浏览1-13段的内容，找出描写点地

2、梅的语句，结合自然环境的描写，体会点地梅的特点。思路导航：1、认真朗读13段，想想作者是用了哪些修辞手法，从哪些方面来描写点地梅的美丽的？2、默读1、2段，用横线画出描写自然环境的关键词句，说说你从中体会到什么？3、认真朗读第3段，说说你从中体会到点地梅的什么特点？围绕以上问题，小组内合作交流，合理分工，为展示汇报做准备。合作探究展学评价一认真朗读13段，想想作者是用了哪些修辞手法，从哪些方面来描写点地梅的美丽的？点地梅开花了,怒放的点地梅十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿

3、更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多美!点地梅:美丽点地梅开花了,怒放的点地梅十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的花儿。点地梅:美丽(）颜色、形态、香味青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多美!紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得

4、鲜艳。天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多美!展学评价二默读1、2段，用横线画出描写自然环境的关键词句，说说你从中体会到什么？常年天寒缺氧，四季冻土封固这里永远是寒冬人类禁区处处是残冰积雪展学评价三认真朗读第3段，说说你从中体会到点地梅的什么特点？它的根扎得很深,枝蔓细小而矮，一丛一丛地几乎贴着地皮，一团一团地拥抱着土地。点地梅:生命力顽强1、照样子，写词语紫艳艳（ABB式）:()()姗姗而来（AABC式）:()()2、把下列词语补充完整百花()()福祸()()心急()()()紫()红()()玉立()()及待齐放姹

5、嫣亭亭迫不如焚未卜白悠悠紫幽幽亭亭玉立心心相印达标检测判断下列句子所运用的修辞手法。1、那些花仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿。()2、唐古拉山的春天终于姗姗而来了。()3、阳光照耀下，花儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。()比喻拟人排比谢谢指导