烂漫的点地梅课件.ppt

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1、我能行相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，争取明天行；不但自己行，帮助别人行；能正视不行，也是我能行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。烂漫的点地梅西师大版六年级语文上册雪域高原盎然叩开姗姗而来小羊羔为啥西部边陲拉萨炽热分娩枝蔓福祸未卜一·复习检查1.读准下列红字的读音2.这篇课文主要写了哪些内容?二、品读重点，深入感悟。自学提纲：自由朗读课文3—14自然段，完成下列要求：1.找出这一部分重点描写点地梅语句，在下面画横线。2.在你感受最深的语句旁边批注出自己的感受。学习点地梅描写点地梅的语句（1）它的根扎得很深,枝蔓细小而矮

2、，一丛一丛的几乎贴着地皮，一团一团地拥抱着热土。唐古拉山脉海拔4000多米，常年天寒缺氧，四季冻土封固，素称“人类禁区”。学习1～2段我和战友们来到青藏铁路工地已是盛夏6月，但这时唐古拉山下的布曲河畔，却处处仍是残冰积雪，丝毫没有百花齐放、姹紫嫣红的盎然景色。唐古拉山留给我的第一个印象：就是这里永远是寒冬。描写点地梅的语句（2）啊！那棵植物居然活了，长出了一片片泛绿带黄的叶子。怒放的点地梅描写点地梅的语句（3）点地梅开花了。怒放的点地梅十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳

3、。天上是白悠悠的云彩，地里却是紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多么的蓝，云有多么的白，点地梅就有多么美!学习高原筑路兵自学提示：大声朗读课文15自然段，了解三位高原筑路兵的感人事迹，然后选取你最感兴趣的一位深入研究，完成下列要求。1.假如你是第一位高原筑路兵的亲人，你读了他的豪言壮语想对他说些什么?你是他的朋友，你又会对他说些什么？2.未能给母亲尽孝的第二位高原筑路兵，会给九泉之下的母亲说些什么？3.第三位高原筑路兵为什么要送妻子一束点地梅？铁路的建设者们铁路的建设者们铁路的建设者们（观看图片）青藏铁路：世纪天路创造九大世界之最世界之最1：线路最长的高原铁路世界之最2：海拔最高的高原铁路世

4、界之最3：穿越冻土里程最长世界之最4：创高原铁路最高时速世界之最5、6：最高最长的高原冻土隧道世界之最7：海拔最高的火车站世界之最8：最长的高原冻土铁路桥世界之最9：最高的铁路铺架基地你知道吗？思考：说说高原筑路兵与点地梅的共同之处。我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅,我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。学习第四部分（17段）在青藏高原已经通车的今天，你想对高原筑路并说点什么？高寒低氧心胸热，青春似火。风狂沙猛豪情多，岁月如歌。1.按照课文内容填空：《烂漫的点地梅》一课，采用（）的描写手法，借（）赞美（）。2.阅读语段做题：点地梅开花了。（）的点地梅十分美丽。紫艳艳的花儿，（）地缀

5、满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿更紫得()，紫得()，紫得()。天上是白悠悠的云彩，地里却是紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多么的蓝，云有多么的白，点地梅就有多么美!(1).按课文内容填空(2).这段话主要写（）。(3.)最后一句表达了作者（）的情感，并仿写句子（）。三、学用结合，多元训练。