江苏省2016年对口单招农业类专业综合理论考试大纲和技能考试标准

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1、江苏省普通高校对口单独招生农业类专业综合理论考试大纲本考纲以教育部中等职业学校农业类专业教学指导方案为依据，以教育部和江苏省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材为主要参考教材。本考纲所涉及的考试范围主要包括农业类专业开设的《生物学》；种植部分的《植物生产与环境》、《农作物生产技术》、《植物保护技术》；养殖部分的《解剖生理》、《畜禽营养与饲料》、《畜禽繁殖与改良》、《畜禽各论》等核心课程，主要测试考生理解和掌握有关基础理论、基本知识和基本方法的水平，以及综合运用这些理论、知识和方法解决实际问题的能力。 考试范围和要求第一部分《生物学》一、绪论理解生物的基本特征；了解生

2、物科学的发展方向与新进展。二、生物的多样性1、植物和动物。理解孢子植物和种子植物的主要类群和结构特点；理解无脊椎动物和脊椎动物的主要类群和形体、结构特点；了解生物的分界。2、细菌、真菌、病毒。了解细菌、真菌、病毒的形态和结构特点、生命活动特点及与人类的关系；理解细菌的细胞结构与代谢类型。三、生物体的基本单位——细胞1、理解细胞的化学成分及其作用。2、细胞的结构和功能。理解细胞膜的结构和功能、细胞质内各种细胞器的结构和功能、染色质与染色体的区别与联系，了解细胞核的结构和功能。3、掌握光学显微镜的使用。4、掌握洋葱鳞片叶的表皮细胞和人的口腔上皮细胞观察技术。5、理解细胞有丝分裂的过程及

3、意义，了解细胞无丝分裂。四、生物的新陈代谢1、理解酶和ATP在新陈代谢中的作用。2、绿色植物的新陈代谢水分的吸收和利用：理解植物细胞吸水的原理，水分的运输、利用，水分散失的意义，了解合理灌溉。矿质元素的吸收和利用：理解矿质元素的主要生理作用，根毛吸收矿质元素离子的过程，了解合理施肥。21有机物的制造和运输：理解光合作用的过程和意义，影响光合作用的因素，了解光能的有效利用，理解有机物的运输和分配。有机物的分解和能量的释放：理解呼吸作用的类型、过程和意义，理解影响呼吸作用的因素，了解呼吸作用原理在农业上的应用。3、动物的新陈代谢物质代谢：理解食物的消化、营养物质的吸收、营养物质在体内的

4、变化。能量代谢：理解能量的储存、能量的释放、转移和利用。4、了解家畜的体温及其意义。5、新陈代谢的基本类型：了解同化作用和异化作用的关系，新陈代谢的基本类型。五、生物的生殖和发育1、生物的生殖：理解减数分裂的概念和有性生殖细胞的形成，了解花的结构，理解被子植物的有性生殖过程、哺乳动物的有性生殖。 2、生物的发育：理解被子植物的个体发育（个体发生与个体成长），理解高等动物的个体发育（胚胎发育与胚后发育）。六、遗传和变异1、遗传的物质基础：理解染色体、DNA与基因，DNA分子的结构和复制，了解基因与性状。2、遗传的基本规律：掌握基因的分离规律，理解基因的自由组合规律，了解基因的连锁与互

5、换规律。3、理解性别决定和伴性遗传。4、生物的变异：理解基因突变概念、作用及人工诱变育种，染色体数目和结构变异，了解染色体变异在实践上应用。七、生命活动的调节1、植物生命活动的调节：理解生长素的主要生理作用，了解植物激素和植物生长调节剂的概念及作用。2、动物生命活动的调节：理解神经调节（神经系统的组成、神经元、反射和反射弧）、条件反射和家畜的调教。理解激素调节（激素的概念和作用特点），了解高等动物的激素调节（生长激素、甲状腺激素、性激素）和昆虫的激素调节（内激素、外激素）。八、生物的进化1、了解生物进化的证据。2、了解生物进化的原因（自然选择学说要点及综合进化理论简介）。九、生物与

6、环境211、生态因素：了解非生物因素（阳光、温度、水），生物的种内关系，理解生物的种间关系。2、种群和生物群落：了解种群的概念及特征，生物群落的概念与结构。3、生态系统：理解生态系统的概念、结构和功能，农业生态系统的主要特点与建立良性循环的农业生态系统，生态农业，了解生物圈。4、人类与环境：理解环境污染及其防治，了解森林的利用和保护、草原的利用和保护、野生动植物资源的利用和保护、自然保护区。第二部分种植部分一、植物生产与环境（一）绪论了解植物生产的地位，掌握植物生产的含义、特点。（二）植物体的结构与功能1、了解植物组织的类型和功能；2、了解植物根、茎、叶的形态与结构，掌握其功能；3

7、、了解营养器官的变态类型并举例；4、掌握植物花、果实、种子的构造，了解其发育过程。（三）植物的生长与发育1、了解植物生长与发育的含义；2、了解种子的含义，理解种子萌发的过程，掌握种子萌发的条件；3、掌握植物器官生长的相关性；4、理解植物的发育特性；5、了解植物生长的环境因子与生态因子及其与植物生长的关系，掌握控制植物生长发育的途径。（四）光与植物生产1、了解光合作用的含义及其主要过程；2、理解光照强度、光的波长对植物生长发育的影响，理解植物的光周期现象及其在农业上的应