日语精读教学大纲

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1、目录《日语精读》教学大纲1《日语听力》教学大纲4《日语会话》教学大纲8《日语泛读》教学大纲11《服装日语》教学大纲13《日本概况》教学大纲15《日本影视欣赏》教学大纲17《服装基础》教学大纲19《二外英语》教学大纲22《服装外贸单证实务》教学大纲25《服装外贸跟单理单》教学大纲28《商务礼仪》教学大纲30《外贸函电》教学大纲32《专业实训》教学大纲35《毕业论文与答辩》教学大纲37《岗位实习》教学大纲3942《日语精读》教学大纲课程中文名称：《日语精读》课程代码：000005课程性质：专业必修课学时学分：360学时，19学分（理论：360学时，19学分）先修课程：

2、《初级日语》适用专业：应用日语（3+2）　一、课程性质、目的和要求《日语精读》是高职高专应用日语专业的主干课程，也是核心课程。《日语精读》课程是通过师生互动的语言教学活动和语言知识的总结、归纳，使学生逐步提高和掌握综合实用日语能力的过程。通过本课程的学习能帮助学生掌握基本的日语听、说、读、写、译的技能，使学生养成日语思维的习惯，学会用日语进行交流，并培养学生自学的能力，以便为日后的日语水平的提高打下良好的基础。《日语精读》的主要任务是：引导、帮助学生学会基础语法、句型和惯用型；学习并掌握近10800个日语单词；学会正确的语音、语调；能进行日常会话。二、课程内容通过

3、三个学期的学习，学生应该达到以下水平：1、掌握助词的用法，包括格助词、副助词、提示助词、接续助词、并列助词、终助词等。2、掌握用言的变化规律。3、学会192条句型的用法。4、学习新词汇4800个，熟练掌握近10800个日语单词。5、能够听懂教师的日语授课。6、能够写出连贯的、较通顺的短文。7、能够较流利地进行日常日语会话。（一）课程的重点与难点重点：强化日语听、说、读、写、译的基础，能够听懂较复杂的日语长句，能够较流利地进行日常会话，能够写出连贯的、较通顺的日语短文，能够借助日语词典阅读并翻译日语文章。难点：养成日语思维的习惯，学会用日语进行高级交流，并培养学生自

4、学的能力，以便为日后日语水平的提高打下坚实的基础。（二）课程内容第一部分《进阶日本语中级教程》第1課たとえる第2課つたえる第3課はたらく第4課あきれる第5課たべる第6課あそぶ第7課いう　42第8課かざる第9課あらわす第10課いきる第11課こまる第12課あつまる第13課つかう第14課であう第15課わかりあう第16課がんばる第17課わける第18課かこむ第19課おもいだす第20課しらせる第21課守る第22課ふれあう第23課うたう第24課なおす第25課のびる第二部分《进阶日本语高级教程》第1課　コロンブスの卵第2課　宇宙人のぼやき第3課　エネルギー物語第4課　健康ブームの

5、光と影第5課　猫ばばと死刑第6課　神の手･人の手第7課　顔をなくしたふるさと第8課　コンピュータ夢物語第9課　パルテノンの青い空第10課　青春のひとこま第11課　カメラを持った語り部第12課　動物たちの嘆き第13課　一人ぼっちでプライバシー第14課　おばあちゃんのたんす第15課　ミエと指輪と夜光虫三、实践性教学环节的要求无。四、考核办法1、本课程为考试科目。2、理论课教学通过笔试考核，平时成绩占20%，期中成绩占20%，期末成绩占60%。3、实践性教学环节通过形成性评价与终结性评价相结合的方法进行考核。42五、学时分配表教学内容讲课学时习题学时进阶日本语中级教程2

6、0020进阶日本语高级教程12020合计36032040六、建议教材与教学参考书（一）推荐教材教材名称主编（著）姓名出版社名称出版日期《进阶日本语中级教程》荒井礼子等外语教学与研究出版社2003年12月《进阶日本语高级教程》阿部佑子等外语教学与研究出版社2004年10月（二）推荐参考书参考书名称主编（著）姓名出版社名称出版日期《新编日语教程》第三册丸尾达许小明华东理工大学出版社2006年8月《新编日语教程》第四册丸尾达许小明华东理工大学出版社2006年8月《大学日语四级考试指导与模拟试题集》侯仁锋高等教育出版社2003年8月《日语能力考试2级试题集》2004年－2

7、000年日本国际教育协会日本国际交流基金会西藤洋一慧子编学林出版社2005年8月42制定：闫波　审稿：吴跃俊审定：应用日语专业指导委员会《日语听力》教学大纲课程中文名称：《日语听力》课程代码：618021课程性质：专业必修课学时学分：180学时，9学分（实践：180学时，9学分）先修课程：《日语精读》适用专业：应用日语（3+2）一、课程性质、目的和要求《日语听力》是应用日语专业的主干课程，也是核心课程。本课程是通过专门系统的听力技能训练，为学生打下扎实的听力基础。除了培养学生的强忆能力以外，更注重培养学生的注意力、理解力、良好的听力理解习惯和较强的现场反应能力、表

8、达能力等。