简谈对农村有效开展环境教育问题研究

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1、简谈对农村有效开展环境教育问题研究导读:本篇文章是村民和环境类的论文,提供给准备写作相关这方面论文前言的格式的应届毕业生们提供参考阅读下载。胡适说过一句话:种下思想,收获行为种下行为,收获习惯:种下品德.收获命运.共的环境家园是人人都享用的,时环境的保护人人有责任去参与.2009年3月23日第十七个世界水日那天,参与了为期四天的《贵阳市民看水源两湖一库调查行》活动,深入到乡村真切的体会了农村水质污染的现状及农民环保意识的薄弱程度.使得笔者深感到环境教育农村开展的及时性及必要性.自从1948年托马斯·普瑞查首次使用环境教育一词以来,环境教育逐渐成为基于环境系统的一种特殊教育.越来

2、越成为人们普遍关注的热门话题.罗马俱乐部的最新报告中.环境问题被列为21世纪世界两大热点问题首.环境教育也被认为是21世纪世界三大教育主题一.我国经历了30多年来的努力及发展,环境教育管被环境科学界、教育界、政府、社会团体以及公众热切关注,但纵观中国环境教育的萌芽和发展过程.始终存着几热几冷:上级政府热、地方政府冷社会团体热、民间公众冷发达地区热、落后地区冷:沿海热、内地冷城市热、乡村冷高素质群体热、低素质群体冷.特别是对于我国内地西部地区的贵州农村来说,这几冷基本上是全部占齐了.笔者调查访问中发现,多数村民对自身环境的坏不是很关心.生活垃圾排放河岸边似乎是再平常不过的事情.大

3、量农药化肥的使用加大了农村面源污染也本篇简谈对农村有效开展环境教育问题研究论文范文综合参考评定下度:优质标题未提高他们的危机意识.对于贵州农村的农民来说,零环保意识的状态使得环境教育具有及时开展的必要性.沿着红枫湖两岸的村寨调查中笔者发现,今不少村民开始意识到了他们赖以生存的饮用水正日益被污染.只是他们不清楚的是.红枫湖水质的变化是与他们的日常习惯及周边大中型工厂的生产有关的.甚至不少农民自私的认为,反正村里有泵到家家户户的井水,红枫湖的污染与自身是无关的.但也有不少直接饮用红枫湖湖水的村民反映,现的红枫湖经不是当年的红枫湖了.湖面上飘着的浮沉(蓝藻)是越来越多,连夏季去湖里游

4、个泳身上也会有不适反应.根据多份学校及村民的调查问卷和走访,笔者将对贵州红枫湖周边的农村污染情况做简要归纳:红枫湖,于1960年建成,是贵州最大的高原人工湖泊一.从1960年到今天,经过了近40年的发展,该湖从过去单一的调蓄水功能扩展为具有发电、防洪、工农业用水、饮用水源、调节生态环境等多功能的人工湖泊.但今的红枫湖水质却与过去40年的水质明显不.由于受大量工业排放的化学污染物及农业和居民生活污染物的影响,红枫湖总磷、总氮、高锰酸盐指数现严重超标,直接导致后果是红枫湖湖水富营养化情况的发生,最直观的发现是湖泊上蓝藻的暴长,产生水华现象.今红枫湖提供着整个贵阳市近120万市民每日

5、的饮用水.红枫湖的污染情况备受政府及市民的关注.整个四天的调查访问中,我们发现红枫湖上游的羊昌河,其水质情况是相当恶化的.这里汇入了大型工厂未经处理的工业污水、化肥使用的渗透液以及上游城镇的生活污水及排便物.虽然我们常识中知道河水是具有自净功能的,但是这些污染物的流入却早巳超出了河水能承受的范围.于是十几年沉积下来的底泥便一个定时炸弹一般随时等待着爆发.沿途的不少村寨中,我们发现,有井水喝的村民是幸福的:有红枫湖湖水喝的村民是次幸福的:而井水也被污染.河水也被污染了的村民是最不幸福的.天峰化工厂附近居住着的村民是处这样的生活状况里.该厂十几年来堆积的矿渣达200多万吨,光是堆砌

6、的矿渣几座雪山一般屹立那个不起眼的村落.该村目前的井水由于渗透了大量磷元素经浑浊不清,无法食用.而唯一的水源便是从那条上游居住的市民都不愿意多停留一分钟的羊昌河里取水.此的恶性循环现象,让我们不得不提高对农村饮用水水源污染情况的重视.红枫湖沿湖村民长期以来垃圾都是随意堆放,没有统一的收集及处理:即使部分村落有统一的垃圾池,也为没有人处理而常年村民和环境论文前言的格式堆放不管.村民们自也意识到随意倾倒垃圾河边上的危害.但又迫于没有垃圾池的修建而不得为:另一些有垃圾池的村民则反映,乡政府修建垃圾池的办事效率极其低下,半年来垃圾池都没有修建完善,更不要提半年来经堆积山的垃圾会有人来处

7、理.由于长期以来.这类问题没有人过问,导致农村环境卫生情况是每况愈下,对环境即时和潜的危害很大.表现为:(1)垃圾污染对地表水资源、地下水资源、环境资源和植物生长都有着十分重要的危害性.(2)恶化环境,危害环境质量.红枫湖沿湖村民长期以来将垃圾堆放于河岸边的情况,每当雨季来临,垃圾便漂流到河里,对河水的环境造成污染,也加大了湖泊卫生治理难度.(3)村民缺少良的卫生习惯.公共卫生怎么写村民专业学院学士论文预览次数:2615评说人数:1075无人打扫,使得居住垃圾池旁的居民苦不堪言,影响人与人间

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