地方高校人力资源管理专业的实践教学创新策略分析.doc

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1、地方高校人力资源管理专业的实践教学创新策略分析【摘要】随着素质教育的推动，各大高校对教学方法进行了深入改革，将实践教学方法运用到地方高校人力资源管理专业教学中，可有效提供教学质量，达到改革的冃的。实践教学能提高学生分析和解决问题能力的新型教学方法，是提高学生实践能力和就业竞争力的关键因素。本文对实践教学方法进行分析，并提出地方高校人力资源管理专业实施实践教学创新的策略。【关键词】素质教育；实践教学；人力资源管理；教学方法—、刖目2009年教育部明确发文通知，要求木科应届毕业生原则上要接受一年以上的实践教学，并作为毕业考核的一项内容，可见实践

2、教学越来越受到重视。实践教学即实践性教学，主要是将理论知识和实践活动相结合的教学方法，0前部分应用型本科院校采用“校企合作、工学结合”的教学方式，严格来说也属于实践教学的方法。人力资源管理专业目前属于新兴专业，主要培养学生分析和解决人力资源管理方面的基本能力，一名优秀的人力资源师不仅专业基础知识丰富，社会阅历和社会经验也十分广泛和丰富［1］。因此，要想培养出符合社会需求的人力资源管理专业的人才，必须在提高学生专业知识的同时，注重增加学生实践的机会，增加学生的社会经验和社会阅历。二、实践教学创新的必要性（一）人才培养和教学要求传统的大学教学方

3、法主要以理论知识为重点教学内容，忽视实践教学，教学内容和方法由教师设计，学生接受知识的程度很大程度上取决于教师的组织能力和授课能力。当前社会更注重学生的综合素质能力，需要的是复合型和应用型人才，而传统的教学方式很难满足社会对人才的要求[2]。因此，实践教学应运而生，实践教学为学生提供良好的实践平台，使学生将理论知识与实践相结合，加深对理论知识的理解和记忆的同时提高学生的综合素质能力。（二）完善教学结构人力资源管理专业是一门注重理论和实践相结合的应用型学科，这就要求在是实际教学中突出实践教学，为单一的理论教学提供更有价值的数据和资料，同时能够

4、完善人力资源管理专业的教学结构，确保培养出实用性人力资源管理人才。三、地方高校人力资源管理专业实践教学创新的现状（一）资金投入不足目前地方高校在硬件条件方面存在经费短缺的问题，建立完善的人力资源管理专业的实验室并不多，部分建立了实验室的高效也存在后期资金不足导致实验室规模小、功能不全等问题，实验室的使用效率较低，实验设备较为落后，对学生学自己能，进行试验就学影响较大。（二）教学内容更新慢我国部分地方高校设立人力资源管理专业实践教学时并没有结合当地实际情?r开展，未能有效服务当地经济，同时也没有形成综合性较强的教学模式。理论教学课时量较大，对

5、实践教学较为忽视，而且内容较为落后，未能与时倶进及时更新教学内容，同时存在实践课程与理论知识结合运用不当的问题。（三）缺乏实践经验丰富的师资队伍由子传统的教学以理论知识为主，因此多数教师侧重点均在理论知识方面，对实践教学经验较为缺乏，且自身实践经验不足，一定程度上阻碍了教师对学生实践的指导。四、改善地方高校人力资源管理专业实践教学创新的策略（一）提高对实践教学的重视度首先耍认清时代发展的耍求，重视实践教学在教育体系的重要地位。深入贯彻和学习科学发展观，从根本上转变学生和教师的观念，转变教师的教学方法，增强实践教学的自觉性和紧迫感，提高实践教

6、学在教学巾地位。同时明确实践教学在培养学生综合素质，提高学生知识、能力屮的重要意义，充分发挥实践教学的重要作用。（二）构建“校企合作、工学结合”的教学模式由于地方高校可能存在资金短缺问题，无法建立完善的实验基地供学生时间学习。因此，学校可根据当地实际情况，与地方优秀企业建立“校企合作”的模式，构成企业、学校、学生三方资源要素供求关系。学生在学校完成大部分理论知识的学习后进入企业进行实践学习；或是在理论知识学习的同时将课堂带到企业，让学生近距离接触行业，真正了解未来就业的方向，为提高学生综合能力和实践能力提供有利条件，同时为提高学生就业率打下

7、良好的基础。（三）强化师资队伍建设积极引进素质过硬、专兼结合的实践性教学教师队伍，一方面可加大对在职教师的实践教学能力的培训，丰富其实践经验；另一方面可把人力资源管理方面的专家和经验丰富的专业技术人员聘请为兼职教师（讲师），主要提供实践教学，作为学生的校外导师。此做法不仅丰富了教师资源，更能让学生近距离接触行业优秀人才，为学生未来就业指明方向。五、结语地方高校实施实践教学可有效提高学校教学质量，提高教师的实践教学能力，提高学生的综合素质和实践能力，提高学生的就业率。地方性要提高实践教学的重视度，结合学校实际情况找到实践教学创新的有效措施。