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时间:2018-11-14
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班数学教案:小动物做客来了【设计意图】 4—5岁的幼儿已经开始掌握计数活动,并学会按计数活动的要素进行计数,形成了最初的数概念。我班幼儿正处于中班上学期,他们经过一段时间的学习,已经能够按顺序口头数数,能够手口一致地点数7以内的数,并说出总数。但还不能理解数字的实际意义。根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿计数能力发展的要求,我设计以下几个流程:复习数字→数物匹配→操作练习→巩固数概念。引导幼儿建立
2、数的守恒的观念,以帮助幼儿进一步掌握数与物体之间的关系。 【活动目标】 1、复习数字1—7,能理解数字表示的意义。 2、能按7以内指定数字取出相同数量的物体。 3、体验与同伴共同游戏的快乐。 【活动准备】 1、头饰:熊猫、小猴、小兔、小猫、小狗等,动物的食物图片 2、音乐磁带:《小鸟飞》 3、数字1—7,幼儿作业纸,贴纸:花儿 4、贴有数字的图形 【活动过程】 1、以“小动物作客”复习数字1—7幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生
3、了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 师:“今天我们班来了几个小客人。你们看,他们是谁呀“? 小动物们边做动作边走进教室。动物与幼儿相互问好。 师:“我们一起来数一数,来了几位小客人。”幼儿数一数。 师:“请小朋友们看看谁是第1,谁是第2,我们一起来给他们排排队。” 小动物们从左到右排成一排。 师:“小动物,你们看看,椅子上是几,就坐在那里。” 幼儿按座位号坐下。 2、给动物送礼物 老师:“小动物到我们班来作客,老师为它们准
4、备了一些礼物,你们看看,是什么呢?” 幼儿认识食物,一起数数每种食物的数量。 幼儿给动物送食物。鼓励幼儿说出礼貌用语。 师:“小朋友,现在我们来把这些食物送给小动物吃。请你看清楚,并说一句话:我把什么东西送给谁吃。” 问:“你为什么把小鱼送给猫吃?”“你为什么把肉骨头送给小狗吃?”……鼓励幼儿说出完整的话。 3、幼儿操作:按数取物 过渡语:小朋友们和小动物都很聪明,现在我们一起来做作业,比比谁做得又对又快。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产
5、生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 老师提出作业要求:“老师为每个小朋友和小动物准备了一份作业纸,请你们根据提供的数字到盘子里取出贴纸,把贴纸贴到相应的方框里。” 幼儿操作,老师巡视。 展示幼儿作业,相互评价同伴作业。 4、游戏:站图形 师:“小朋友,你们看,地上有哪些图形?图形里是什么数字?” 老师讲解游戏要求:“请小朋友听到音乐响起,学小鸟飞,看清图形里的数字,数字是3,就在图形里站3个小朋友。” 音乐响起,幼儿游戏。音
6、乐停,幼儿互相抱一抱。 游戏进行2—3遍。 【活动总结】 今天小朋友和小动物在一起学习,一起游戏,开心吗?我们一起到教室外做游戏吧!幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
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