幼儿园大班教案：梧桐树叶脉的秘密

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班教案：梧桐树叶脉的秘密　　活动目标　　1.能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。　　2.能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。　　　　活动准备　　1.《梧桐树叶脉的秘密》记录单，人手一个放大镜。　　2.叶脉书签、叶脉图片、叶脉PPT、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。　　3.幼儿已经观察过落叶的现象，捡拾过落叶，绘画活动中给“梧桐

2、树叶”涂过色。　　活动过程　　1.欣赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注。　　教师：秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。昨天，我们用笔把这些美丽的梧桐树叶都画了下来，我们一起来看看小朋友眼中观察到的梧桐树叶是怎样的。　　这幅画好像和别的有点不一样，这些线条是什么?小朋友们画的叶脉是什么样的?　　2.观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。　　自由观察实物。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中

3、去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　●教师：我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。请每人拿一片树叶观察，你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢?　　●教师巡回指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。　　细致观察并交流。　　●教师出示叶脉PPT：我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。　　●认识主脉和侧脉。　　提问：你发现叶脉了吗?有几根非常明显的叶脉?主脉是从哪里生长出来的?一直长到什么地方?除了主脉，还有其他的叶脉吗?侧脉是怎样生

4、长的?　　用放大镜观察细脉。　　教师：除了主脉和侧脉，还有其他的叶脉吗?我们用放大镜来仔细看看，你看到什么啦?你发现了叶脉的什么秘密?　　幼儿在记录单上绘画自己观察到的叶脉。可边用放大镜观察边绘画。　　3.讨论叶脉的作用。　　教师：叶脉为什么会长得像一张网?为什么会粗细连在一起，一直生长到叶片的各个部分?叶脉有什么用?幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣

5、的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　叶脉输送养分：植物通过根在泥土里吸收水分和养料，然后传送到身体的各个部分。为了传送养料，植物从根的末端开始，经过茎到叶子的位置，这些管子藏在茎里面，平时是看不见的，但是到了叶子里面就变成了更细更小的分叉的管子，它们就是叶脉，我们从外面就能看到。　　支撑叶子：叶脉就像我们身体里的骨头，把叶子支撑起来。　　4.拓展。　　教师：除了梧桐树叶长有叶脉，其他的树叶也有叶脉吗?幼儿自己选择不同形态的叶子进行观察、比较。讨论交流：它们有叶脉吗?它们的叶脉是怎样生长的?

6、和梧桐树叶的叶脉一样吗?　　小结：树叶的形状不同，叶脉生长的形状也会不同，但是它们都会有叶脉，叶脉可以帮助树叶输送养料和水分，还可以起到支撑树叶的作用。　　　　活动延伸　　1.收集更多种类的树叶，观察并记录它们的叶脉。　　2.教师记录并组织幼儿讨论他们自己提出的关于叶脉及植物的问题，引发幼儿对植物的学习兴趣。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手