人教版语文九级上《雨说》能力评估

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1、《雨说》能力测试一、基础知识及运用1．给下列加粗的字注音：田圃（　　　）留滞（　　　）喑哑（　　　）襁褓（　　　）（　　　）禁锢（　　　）丝缕（　　　）知悉（　　　）耸立（　　　）思维点拨查字典，给难认的字正音。2．解释下面词语。①寒浅：________②留滞：________③喑哑：________④襁褓：________⑤忍冬：________⑥洗礼：________思维点拨结合课文解释词语。3．填空。①郑愁予这首诗选自《________》，作者郑愁予1933年生，________诗人，诗集有《________》、《________》等。②第一样事儿，我要教你们勇敢地

2、笑啊/君不见，柳条儿见了我笑________了腰啊/石狮子见了我笑________了泪啊/小燕子见了我笑________了翅膀啊。思维点拨诗人吟成一个字，花了不少心思，这三个字用得准确、形象。③当雨未来时，田圃是________，牧场是________，鱼塘是________，小溪是________。思维点拨雨未来和来了形成鲜明的对比。④雨来了，使田圃________，牧场________，池塘________，溪水________。4．这首诗主要用了什么修辞手法？这样写好在哪里？答：____________________________________________

3、____思维点拨用拟人赋予雨以生命，能够表达雨有情的动人意境。5．雨说的一些话，集中表达了什么意思？答：________________________________________6．选词填空，并说明理由。①鹰击长空，鱼________浅底，万类霜天竞自由。（游、行、翔、潜、搏）②京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又________江南岸，明月何时照我还。（拂、绿、青、吹、暖）③绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意________。（浓、多、盛、繁、闹）思维点拨[来源:学科网]回顾已读过的古诗名句选择正确答案。阅读《美丽的夜雨》，回答7—9题。美丽的夜雨[来源:学。科。网Z

4、。X。X。K]像轻声到来的客人打开啤酒瓶吧，欢迎于是，泡沫，水珠在脚下和车轮下飞迸[来源:学科网]思维点拨“像轻声到来的客人”，比拟生动。　美丽的夜雨辛勤地擦洗大地处处都是闪光的镜子城市一下亮了起来地下也联起灯的长虹思维点拨“地下也联起灯的长虹”，实在是妙想。　美丽的夜雨把情人牵到一把伞下雨声掩住了低低的私语从月夜下散出温暖的热气把雨丝蒸酿成了蜜思维点拨美雨——情人——甜蜜生活，声外声，意外意，含蓄迷人。　美丽的夜雨像拉着小提琴滑过每一家的玻璃窗把明天更甜的生活飘进孩子的梦思维点拨“像拉着小提琴”，比喻生动贴切。7．这首诗主要用了比喻修辞手法。作者从各种角度反复设喻，用多

5、种喻体去说明夜雨这一本体。请具体说说这首诗用了哪些喻体？[来源:Zxxk.Com]答：________________________________________________思维点拨反复品读全诗，喻体与美句不难理解。8．这首诗通过奇峭的比喻和连珠似的妙想，主要表现了________9．这首诗诗句清新洒脱，生动形象，立足表现感觉和情绪，写人和自然的微妙关系，既面对生活，又超越时空。试说说下面几句诗的美妙之处（重点从词语和修辞方面去品味）。“美丽的夜雨，辛苦地擦洗大地，处处都是闪光的镜子，城市一下亮了起来，地下也联起灯的长虹。”____________________

6、____________________________________　参考答案[来源:学§科§网Z§X§X§K]1、2．（略）　3．①《郑悉予诗的自选》，台湾，《梦土上》《衣钵》②弯、出、斜③冷冻了一冬禁锢着种子枯黄失去牛羊的足迹寒浅留滞着游鱼渐渐暗哑不成调子④泥土将润如油膏就要抽发忍冬的新苗池塘跳跃的鱼儿说声好溪水练习新编的洗衣谣　4．拟人。用拟人赋予雨以生命，能够形象地表达雨有情的动人意境。　5．集中表现了像春雨一样的慈爱的祖国母亲对下一代的关怀和希冀，呼唤每个孩子珍惜今天自由幸福的生活，并勇敢地投入生活中去锻炼，在充满阳光雨露的“旗子”下自由幸福的成长。　6．①

7、翔②绿③闹（说理略）　7．轻声到来的客人、辛勤洗擦大地的清洁工人、把情人拉到伞下的红娘、拉着小提琴的歌手　8．生活分外美好　9．这节诗用了拟人（辛勤地擦洗大地）、比喻（闪光的镜子）、夸张（城市一下亮了起来）、比喻（地下也联起灯的长虹）修辞手法，描写夜雨十分生动形象。