简谈从《侍坐》中学习孔子的教育智慧

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1、简谈从《侍坐》中学习孔子的教育智慧导读：从《侍坐》中学习孔子的教育智慧是一篇关于学生和志向的本科毕业论文范文，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。几千年前，百花齐放、百家争鸣的春秋时期，有一位老先生，高扬有教无类材施教学而不厌，诲人不倦的旗帜，他的杏坛讲经论道，教书育人.他，是儒家学派的创始人孔子.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》这一章，写孔子和四位弟子一起，纵谈自的志向，故事情节虽然简单，但人物个性鲜明，是《论语》中最富文学色彩的篇章.作为一个教育工，从对文章的解读中以发现：《侍坐》这篇文章不仅表达了孔子礼乐治国的理想，而且

2、渗透着他高超的教育艺术，蕴涵着深刻的教育智慧，贵的创新精神和探究问题的意识，即使教育改革日新月异的今天，仍然能给我们很多的启示.谆谆善诱启言路《侍坐》表面介绍的是四位弟子陪先生闲坐聊天的事，实际上写的是孔子组织的一次关于理想志向的讨论，相当于现的老师即时组织的自由辩论.孔子提出话题，要求学生谈人生理想.即使现的课堂上，让学生真正敢于把内心的想法和盘托出，也是很难做到的.孔子深谙这一点，于是，他一开口说话，显得学生和志向本科毕业论文范文兼容蓄，鼓励、赏识学生的时，也委婉地指出了不足.对子路的发言，孔子只是哂笑，持保留意见对曾皙的发言，孔子表现了极大的赞赏

3、.当四个学生述志后，孔子进行总结，他高屋建瓴地将他们的发言上升本篇从《侍坐》中学习孔子的教育智慧文章原创shuoshilunwen/183700.到礼治，上升到与治国有关的高度，很有指导意义.鼓励表扬固然重要，但是一味地以毫无内容的你棒回答得极了来赏识学生，难免显得单调而毫无新意，久而久，或许形成审美疲劳了，何不学学孔子，智慧地赏识学生，告诉他你什什做得怎样，真棒你果再从哪些哪些方面做得再点，那更棒了等等，学生有了明确的方向.善评，是成优秀学生的必要途径.气氛融洽显从容孔子与学生的闲聊中，似乎没有感受到那种师生间的紧迫与拘谨，相反，却透露出一种淡定和从

4、容，旷达和自得.要说这种氛围，诸实话实说类的谈话节目中或许还能找到点影子外，紧张压抑的课堂上几乎要销声匿迹了.然而，曾皙自发言前，却一直鼓瑟.有次上课，我跟学生谈起〈论语〉中的这课，忍不住跟学生说了一句果我们的课堂上有人也弹起吉他，那将会怎样？，学生全大笑起来，似乎觉得这荒谬至极，该骂该罚该上纲上线都是理当然.事实上，从幼儿园开始，学生学会把双手交叉身后，不再敢乱说乱动了，培养乖孩子甚至成了我们大部分学校评价班主任工作的重点项目.这固然不是什坏事，但禁止这禁止那的做法，对学生的禁锢力究竟又有多大呢？孔老先生也许不知道，当年自极力游说的礼，2000多年来

5、一直被后人曲解，成为套人们思想上的牢不破的桎梏.是，这样的淡定从容，这样的旷达自得，作为孔老先生追随者的我们，是否值得借鉴呢？善融，是练从容气度的重要法宝.尊重个性励奇志虽然《侍坐》只是四个弟子与老师的闲聊，但果真拿到现的课堂上，这应该是一个有关理想或志向的作文题目，人个性不，理想和志向当然也不.子路的品性是很突出的，鲁莽、直率、斗、急躁、忠厚、朴实、诚信、自负集于一身.《史记·仲尼弟子列传》记载：子路性鄙，勇力，志伉直，冠雄鸡，佩豚.他老师面前毫无掩饰，率对曰表现了抢先发言的习惯.我们以推想，果孔子对他的性格特点持否定态度的话，那这些年来，子路应该有

6、收敛，但他没有一点改变.这是否告诉我们，孔子没有让子路改变自的性格，还是相当尊重子路的.正是这种背景下，子路能我行我素，不假思索，冲口而出.而冉有的谦虚谨慎、公西华的近乎谦卑也体现了他们一贯的特点.最值得称道的是曾皙，当孔子问及他的理想时，他不随波本篇简谈从《侍坐》中学习孔子的教育智慧论文范文综合参考评定下度:最新题目逐流，人云亦云，他的回答是：暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归.翻译成现代文，大致意思是春天带着一群人去游山玩水.若是我们的学生作文中这样描述理想，不知道这个倒霉会摊到谁的头上?善爱，是学生多元发展的关键前

7、提.一篇《侍坐》，留给我们众多的教育启示.让教育回归自然简单，回归到对人性的尊重的最初，或许以称得上回归到教育的根本.