五年级语文下册第二单元表格式教案（人教版）

《五年级语文下册第二单元表格式教案（人教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、五年级语文下册第二单元表格式教案（人教版）！5古诗词三首清平乐•村居【宋】辛弃疾简朴、轻松、自在，其乐融融课后反思互助道小学教师授课计划教学内容冬阳•童年•骆驼队本教学设计是第（1）课时学情分析预设目标知识技能学习本课的生字新词，积累语句，了解围绕课文写了哪些事情，背诵喜爱的段落。过程方法通过学生有感情地朗读课文，自学讨论进行学习。情感态度价值观培养学生多读书读好书的习惯，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力。教学重点学习本课的生字新词，积累语句，了解围绕课文写了哪些事情。教学难点培养学生多读书读好书的习惯。课前准备图片、学生搜集的资料主要环

2、节教与学的活动设计设计意图二次备课一、单元导入，明确目标二、自学指导，合作探究1.图片导入，激发情趣。2.引出本节课教学目标。①学习本课生字词，积累词句。②有感情地朗读课文，理解文意，感受对童年生活的怀念之情。③了解围绕课文写了哪些事情，体会童年时对骆驼的关注。3.根据学生预习情况简略介绍林海音和她的《城南旧事》。自学指导（一）1.默读课文，找出不掌握读音的生字。2.小组内交流，扫除文字障碍。3.给书后的生字注音。4.小组内练习读课文。自学指导（二）1.明确本文该掌握的生词，组内拉火车朗读2.组内交流生词书写中所应该注意的地方。3.在读课文的过程中找出不理解的词语。4.组内通过查字

3、典、利用工具书、联系上下激发学生对本课的学习兴趣，再明确本节课学习目的。引导学生自学本课的基础知识，培养小组合作的和自主学习的能力主要环节教与学的活动设计设计意图二次备课三、大组汇报，教师点拨四、变式练习，拓展提高文等方法解决对词语的理解问题自学指导（三）1.再次默读课文，用自己的话简要说说本文主要说了些什么。2.小组合作，思考课文描写了童年生活的哪些片段？它们分别在课文的哪些地方？课文是以什么顺序记叙童年生活的？1.请同学到黑板上为生字注音，全班交流明确标答和规范书写。2.指名参与班里的朗读比赛，教师指导。3.请同学拉火车朗读，教师指导规范书写。4.全班交流不理解的生词，扫清词语

4、障碍5.请第三组组长汇报“自学指导三”中的问题，全班讨论，交流明确，教师总结：①学骆驼咀嚼（第1-4自然段）②关于铃铛的遐想（第5-9自然段）③看骆驼脱皮毛（第10自然段）④追问骆驼去处（第11-14自然段）是按照季节的推移顺序写的。全班进行本课生字生词知识比赛，为优胜组加分根据自学提示让学生理清本文的思路和结构，为下面的学习打好基础。检查自学情况，规范学生自学方法和思路，从而提高学生的自学能力。激发学生兴趣，对本课时所学内容进行检测和夯实。分层作业必做书写本课生字词选作有感情朗读课文板书设计6、冬阳.童年.骆驼队是按照季节的推移顺序写的。①学骆驼咀嚼（第1-4自然段）②关于铃铛的

5、遐想（第5-9自然段）③看骆驼脱皮毛（第10自然段）④追问骆驼去处（第11-14自然段）课后反思互助道小学教师授课计划教学内容冬阳•童年•骆驼队本教学设计是第（2）课时学情分析预设目标知识技能深入阅读，感受对童年深深的怀念之情，背诵喜欢的段落。过程方法有感情地朗读课文，理解文意，深入阅读，感受对童年生活的深深怀念之情。情感态度价值观激发学生热爱童年、珍惜童年的意识。教学重点感受对童年生活的深深怀念之情，激发学生热爱童年、珍惜童年的意识。教学难点了解围绕课文写了哪些事情，根据课文内容想象画面，体会对童年生活的怀念之情。课前准备幻灯片、电影资料主要环节教与学的活

6、动设计设计意图二次备课一、单元导入，明确目标二、自学指导，合作探究三、大组汇报，教师点拨1.齐读上一课时中所学的生字生词，复习巩固2.明确本课时的学习目标①深入段落，感受对童年深深的怀念之情。②背诵喜爱的段落。③激发热爱童年、珍惜童年的意识。自学指导（一）1.从文章四部分中选你最感兴趣的进行学习。2.各小组组长组织讨论交流：①你为什么对所选择的这段感兴趣？②它哪里写得精彩，写得有特点？③你从中感受到了什么？自学指导（二）1.童年的可贵体现在哪些方面？2.你体会到了对于童年的什么感情？（一）分组汇报，全班讨论，教师点拨