浅谈职业中学的班级管理

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1、浅谈职业中学的班级管理马爱（山丙省朔州市平兽区职业中学山丙朔州036800）摘要：在全国大力发展职业教育的大好背景之下，我国职业教育得到了前所未有的大发展，职业学校的人数多次突破新高。然而职校的学生管理工作却十分艰巨，时刻考验着校领导和班主任，木文就这种情况论述了职高班主任对学生教育管理的观点，以及在具体管理过程的一些方法和措施。关键词：转变观念重树信心严格要求班级管理自温家宝总理在政府工作报告中提出《关于大力发展职业教育的若干决议》以来，国家为了加快职业教育的发展做出了几项重要的举措：1.扩大职业学校的办学规模，扩大招生人数，提高职校和普高的学生比例，增大高校中职大学生

2、的比例；2.加大职业教育的经费投入，加快学校的硬件设施建设；3.为就读职业学校的学生提供国家助学金，享受困难补助，减免学费等优惠政策；4.为职业学校的学生创造优先的就业机会，进行校企联合。因为有了好的就读环境，职业学校的招生规模不断扩大，学生人数飞快增长，学校环境不断改善。但是接踵而来的问题出现了。由于职校生的生源质量差，多数是学习差、纪律差、习惯差的学生，对于这部分学生的管理十分棘手，同时，随着职业教育的发展,职业教育规模不断扩大。从而给学校的班级管理带来很大困难，研宄和探索这些问题对职业教育的健康发展具有重要意义。加强中职学校班级管理，建设良好班风，促进良好校风形成,

3、越来越成为一个重要的问题。一、努力转变观念，重新树立信心，消除心理障碍职高的学生，相比于普通高中的学生文化基础比较薄弱，这是众所周知的，而学生从初中进入职高后，大部分人在心理上会出现挫折感，很多学生情绪波动大，思想不稳定，会彷徨迷茫，认为职高没用。因此，对于学生，首先应该进行思想上的教育，及时调整学生的心态，端正他们的认识，帮助学生重新树立起信心；苏次，消除学生的心理障碍，让学生逐渐认识自己，懂得应该怎样争取评价，调节和战胜自我。在消除心理障碍上，一个重要的条件就是学生能正确地进行自我评价。为此，应该对新生进行心理测试。并进行心理咨询讲座，使他们了解自己的智商，气质及人格

4、特征，明白自己学业成绩差并不是脑子笨，这样学生就会逐渐认识自己，懂得应该怎样正确评价、调节和战胜自我。二、明确目标让学生明确到其中的0的是什么？不是来玩，不是来违反纪律，经过几年的学习，必须拿到专业技术资格证和毕业证。并II学会为人处世，遵守纪律，养成惯等。结合现状，给学生分析技术资格证和毕业证的重要性。为以后的工作奠定好基础。三、严格要求，赏罚分明规范行为，作为班级的管理者，为了达到这个目的，最好的方法，就是德育积分。首先，制定好班纪班规，规范学生的日常行为，按学校操行评分条例严格执行，每周、每月、每学期都要进行公布，这样对学生的思想、纪律、学习、卫生各项都能带来很大的

5、促进。纪律上我积极主张“先专政后民主”，凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚持自己的原则，一旦有一次你没有坚持自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会冇少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个吋候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。四、选好班干部班干部是班级的核心，是班级的组织者和管理者，一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的，所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。选好后班主任要教育他们要从小事做起，树立

6、小因素大改变的观念，做到上通下达，维护好班纪班规，要严以律己、以身作则、做好表率，要带领全班同学一起良性发展，所以他们在班级管理中起到举足轻重的作用。五、培养团队精神要求每一位学生积极参加团体活动和班级之间的友谊赛，比如：篮球比赛，劳动，拔河，冬运会等项目。对于没冇项目的同学，要做好服务和拉拉队，从而让每一位同学都积极参与，爱护班集体的荣誉，这样会使增强班级的凝聚力，从而更好管理。六、勤家访，善沟通，和家长成为朋友我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共冋成长。每学期我都要到每位学生家里家访一次，或者给家长打电话联系。家访吋，我会让家长介绍孩子成长

7、的经历，谈谈对孩子的教育，期望，以帮助我更多地了解学生，使我的教育工作做得更具体、更到位。交换意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。七、多向有经验的老班主任学习，上网査阅资料，提高自身素养几年来，通过不懈努力，兢兢业业的工作，多次总结改进，在班主任工作上有了很大的提高，得到领导学生和家长的肯定。以上是我的几点意见，与各位同仁共同学习，请多多指教，互相学习。参考文献[1】中国教研创新导刊，2014，10,八卷。[2】教育与职业，2010年，第六、八期。