unit 2 whos that-第二课时

unit 2 whos that-第二课时

ID:24267127

大小:51.50 KB

页数:4页

时间:2018-11-13

unit 2 whos that-第二课时_第1页
unit 2 whos that-第二课时_第2页
unit 2 whos that-第二课时_第3页
unit 2 whos that-第二课时_第4页
资源描述:

《unit 2 whos that-第二课时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、Unit2Whosthat?第二课时  Lesson8教案示例  重点:句型ayIhavealook?(边说边做动作表示要看看)接过照片评价一句后还给学生,递照片的同时说:Hereyouare.同样的动作同样的句子多示范几次(注意语速)。请一位学生与教师做对话练习,这次示范主要给出MayIhavealook?的答案Sure.学生两人一组练习问答:Isthisyourpicture?Yes,itis.MayIhavealook?Sure.Hereyouare.Thankyou.  教师放录音一遍[配套教材课文录音],学生听对话。[板书出示主题图]  教

2、师提问:Whosthis?(指着图中照片上的女孩问)  学生回答:ItsAlice.  教师提问:WhosAlice?  听第二遍录音  学生回答:SheisAlicesfriend.  全班再听整体课文录音一遍  E.两人一组朗读课文对话  词汇与句型教学  词汇教学  教师出示词汇卡片picture和friend,反复带读,全班齐读  游戏:拍七  操作:将全班按纵行分成若干组,每组派一至二人到前面围成一圈,教师任意指定一个学生开始说one,然后依次让第二个two说,第三个说three说到seven,seventeen或七的倍数(如fourtee

3、n,twenty-one等)时,就不报数,只是拍手说picture/friend。该拍手时报了数,或者说错了单词,就被罚下去。游戏重新开始,直到剩下最后两个人,给这两个组记10分。这样可以帮助学生读英语单词。  书写:板书两个词汇,并要求学生与教师一起空写两个词汇,同时口拼单词。  句型教学  教师一一呈现教材中Letspractise部分的四张图片,出示第一张图片时教师提问学生:Whosthis?学生回答:ItsBill.  后面三幅图,两人一组做问答练习(板书主要问答句)  两人或三人一组做对话练习:事先让学生把家人的照片带来,根据已学完的第八课

4、课文,对其进行改编,组织新的语言材料。  兴趣活动  教师将学生分成若干个小组,给每组学生发放一套本教材主要人物的照片(可以是复印的版本)。教师示范一次,将照片翻过去问:Whosthis?让学生逐个猜,谁猜对了,就代替教师问问题,继续做游戏。每组在规定时间内猜对次数最多的学生为胜出者。这些胜出者最后组成一个决胜团,进行最终大比拼,胜者可为本组夺取一枚标志。  练一练:做课堂练习第八课内容  根据录音顺序,在每个句子边的圆圈内标上相应的序号。  作业:朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子  板书设计:  教案点评:  本课新的语言项目为询问他人是谁及其

5、回答的日常交际用语Who'sthis?It'sBill.这是日常生活中的常用语,老师可设计一些相似情景,结合第7课内容,让学生演练句型Who'sthat?Who'sthis?课文的学习也可使用此情景,加入出示图片的设计即可。对话表演或模仿对话演练均可达到操练的目的。最后,做猜人物的比赛来结束此课教学。  好朋友的探究活动  形式:现场提问、采访  操作:每位学生心中想好自己的一位好朋友的名字,站到教室前面去,首先介绍:Ihaveagoodfriend.He/Sheisaboy/girl.Who'she/she?其它学生可以就此对这位学生进行有关问题的

6、提问,通过答案尽快猜出朋友的姓名。友情提醒:,特别!

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。