幼儿园中班语言优质课教案-儿歌《伞儿伞儿撑起来》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班语言优质课教案:儿歌《伞儿伞儿撑起来》　　【活动目标】　　1、尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏活动当中。　　2、能根据物体的特征，按游戏进行分类，并用语言表达自己的想法。　　3、体验活动带来的快乐。　　【活动准备】　　1、草坪、辣椒、瓜子、糖果、柠檬、伞儿、太阳的图片。　　2、生活长长的、方方的、圆圆的物品。　　【活动过程】　　一、图片导入，铺垫儿歌　　师：有一片非常热闹的草坪，我们来看一看都有谁？　　师：那他们都是什么味道呢？　　师：那我

2、们叫它辣辣的朋友，　　师：那我们叫它　　师：他们在草坪上开心的做游戏，可是，突然，轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，怎么办呢？怎么样才能让他们既能在草坪上玩游戏，又不会被雨淋湿呢？　　师：我们来看一看是谁先来帮助他们了。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：伞儿还要和他们做游戏呢，听听伞儿是怎么说的　　师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，甜甜的朋友请进来，

3、伞儿请那个朋友进来了啊？　　幼：糖果　　师：再来听一听，轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，辣辣的朋友请进来，伞儿请那个朋友进来了啊？　　幼：辣椒　　师：这次，小朋友和伞儿一起说，好不好？轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，香香的朋友请进来，　　师：太阳出来了，伞儿收起来。　　二、分角色进行游戏，稳固儿歌　　师：现在老师，要变变变，把你、你、你变成辣椒，你们就是？、、、、　　师：好，我们来听一听伞儿是怎么说的　　师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，辣辣的朋友请进来，依次进行。　　三、链接生活经验，对物品进行分类。　　师：这么漂亮的草坪，还有很多朋友也想来

4、玩游戏，我们来看一看，都有谁？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：请小女生选一个你喜欢的朋友，请小男生选一个你喜欢的朋友。　　师：可以看一看，摸一摸，它是什么形状的，是长长的？还是圆圆的？还是方方的？　　师：小朋友可以互相说一说　　师：好了，老师请几个孩子，到前边来说一说，你手里的朋友是什么形状的。　　请个别幼儿示范说，并把话说完整，什么什么是什么的。　　师：好，伞儿

5、要和你们做游戏，听一听伞儿是怎么说的　　师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，方方的朋友请进来，　　师：你们和老师一起说，好吗？　　师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，圆圆的朋友请进来，最后，太阳出来了，伞儿收起来。　　师：好了，把朋友们，轻轻的送回去把　　四、拓展。迁移生活已有经验，扩散思维大胆想象。　　师：那我们身边还有什么东西是圆圆的，或是方方的，或是长长的呢？谁来说一说？　　请个别幼儿自由说，提提示幼儿把话说完整，我是什么的什么。　　师：听听看，这次伞儿说的是什么？　　师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，圆圆的朋友请进来。幼儿正确经验的积累

6、，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：如果你能说出，你是圆圆的什么，你就可以到伞儿的下面了哦。　　五、延伸　　还可以说什么是长长的、软软的、甜甜的、等等。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手