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时间:2018-11-13
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班生活自理教案-小老鼠学穿衣 【活动设计】 现在的孩子在家中多数是独生子女,自理能力本身就很差,为了让孩子们知道自己已经长大了,也该自己学习做些力所能及的事情了。在寒冷的冬季里,孩子们来园时都穿来了外套,我借助这些外套鼓励孩子们学习穿脱衣服,从而提高孩子们的自理能力,我便精心设计了这节课。 【活动目标】 1、学习故事中小老鼠遇到困难自己动脑筋,想办法,不麻烦别人的自立精神。 2、学习自己穿脱衣服。 【活动准备】
2、 外套每人一件、《小老鼠学穿衣》幻灯片、《猫和老鼠》里老鼠幻灯片。 【活动过程】 一、组织幼儿观看动画片《猫和老鼠》中的老鼠幻灯片,激发幼儿学习的兴趣。 1、小朋友,今天我邀请了一只小动物来我们班做客,想知道它是谁吗?那你们喜欢它吗?为什么? 教师小结:动画片中的小老鼠杰瑞,很聪明、机灵,做事情喜欢动脑筋,想办法,所以,我们大家都喜欢它。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝
3、穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 2、可是,今天我们还请来了一只小老鼠,这只小老鼠最怕冬天了,小朋友猜一猜,它为什么最怕冬天呢? 小朋友的猜测对不对呢?我们一起来看一下,这只小老鼠到底为什么最害怕冬天。 二、结合幻灯片让幼儿理解故事。 1、出示第一张幻灯片进行提问: 小朋友,看小老鼠是在哪里呢? 小老鼠在家里干什么呢?它在那里坐着干什么?发什么愁? 那小老鼠为什么不出去玩呢? 外面下雪了,那外面有没有小动物呢? 2、出示第二张故事挂图。 小朋友,你们看一下,这张图上有什么? 小老鼠在干什么呢?它旁边是什么? 它在用袋子干什么呢? 它
4、套进去了吗? 3、出示第三张幻灯片。 它现在套上了吗? 对,小老鼠没套上还急出了一身汗。这个时候小老鼠会怎么做呢? 师:小老鼠到底请没请别人帮忙呢?我们一起来看下一张。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 出示第四张故事挂图。 小老鼠找人帮忙了吗? 它是怎样套上的呢? 对,小老鼠没有找别人帮忙,自己想了个好办法把袋子套上了,那小朋
5、友知道小老鼠为什么要给尾巴套上袋子吗? 哦。小朋友冷的时候怎么办呢? 所以,这个袋子就是小老鼠尾巴的衣服。 请幼儿为故事想个好听的名字。 三、故事好听吗?下面老师再把故事完整的的讲述一遍。讲述完后提问: 1、故事讲完了,小朋友能告诉我小老鼠为什么最害怕冬天?那穿衣服的时候小老鼠请没请别人帮忙?那它是怎么做的呢?小老鼠想了个什么好办法? 2、请幼儿为故事想个好听的名字吧! 四、学习穿衣服的方法,鼓励幼儿自己穿衣服。 1、对,小老鼠真聪明,自己想了个好办法给尾巴穿上了衣服。那小朋友害怕冬天吗? 2、小朋友为什么不害怕冬天?对,我们不害怕冬天,因为我们
6、有衣服,并且我们自己会穿衣服。我们还喜欢晒太阳,喜欢在户外玩耍,所以冬天我们不怕冷。 3、那小朋友,现在我已经准备好了衣服,哪位小朋友能上来表演一下穿衣服?请个别幼儿上台示范穿衣服。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 4、小朋友,下面我们一起来穿衣服,穿好后一起到外面玩吧! 【活动延伸】 1、在区角中,让那些不会穿衣服的幼儿再进行练习。
7、 2、日常生活中鼓励幼儿穿衣比赛。 幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
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