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时间:2018-12-12
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里小班生活自理洗手教案 作为幼儿园教师,我们要教会小朋友一些基本的生活本领。以下是小编精心准备的小班生活自理洗手教案,大家可以参考以下内容哦! 1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。 2、了解洗手的常用工具。 3、初步掌握正确的洗手步骤。 《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。 一、情景导入。 ——师:“请大家想一想,手脏了怎么办呢?” ——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的,并简单演示。 二、学习
2、正确的洗手方法。 1、了解洗手用具。 ——师:小朋友们,我们会用什么东西洗手? ——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾,并引导幼儿说“用肥皂,搓搓手”“干净水,冲冲手”“小毛巾,擦擦手”。 ——教师念儿歌,并加上相应动作,请幼儿模仿。 2、了解洗手步骤。 ——教师播放课件《洗手步骤》,让幼儿了解洗手的步骤。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会
3、我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 ——教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。 ——请幼儿边念儿歌边洗手。 三、体验活动:洗洗手。 ——教师带领幼儿到洗手处,请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试,请其他幼儿来做小裁判,看他做得对不对。 ——幼儿分组进行洗手体验活动,教师巡回指导。 四、活动总结。 ——师:“小朋友们,知道我们什么时候要洗手吗?我们在饭前、便后、手脏时都要洗手,这样还可以防止传染病呢。所以,我们以后要用正确的洗手方法,将我们的小手洗得干干净净。” 导入部分也可以用故事导入,故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西,导致
4、肚子疼,引出洗手的重要性,导入活动。 学习洗脸、拧毛巾等方法,提高幼儿生活自理能力。 娃娃家:投放肥皂、水盆、毛巾等物品,让幼儿练习洗手的正确步骤。 将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁,提示幼儿按照正确的方式洗手。 请幼儿回去观察自己家人的洗手方式,提醒家人用正确的方法洗手。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始
5、终看在眼里,记在心里 日常生活中,提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。 第一步:洗手掌流水湿润双手,涂抹洗手液,掌心相对,手指并拢相互揉搓; 第二步:洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行; 第三步:洗掌侧指缝掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓; 第四步:洗指背弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行; 第五步:洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进行; 第六步:洗指尖弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行; 第七步:洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂,双手交换进行。 时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作
6、了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
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