大班语言儿歌教案：食物的味道

《大班语言儿歌教案：食物的味道》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班语言儿歌教案：食物的味道　　【活动目标】　　1、能用感官辨别出不同味道的食物，并用语言描述自己的感受。　　2、尝试用“ABB”结构的词语来描述味道的特征，如：香喷喷、甜滋滋、酸溜溜、辣乎乎、咸津津等。　　【过程与方法】　　用情景导入激发幼儿对食物味道的描述，引导幼儿初步接触“ABB”结构的词语。接着让幼儿体验食物和调料的味道再引导幼儿学习描述它。在幼儿有了这些体验后让幼儿用儿歌的方式来整理学到的“ABB”结构的词语。　　【情感态度与价值观】

2、　　愿意感受不同食物的味道并尝试描述。　　【活动重点】　　能用感官辨别出不同味道的食物，并尝试用“ABB”结构的词语来描述自己的感受。　　【活动准备】　　饼干、辣椒、盐、白糖、柠檬、西瓜、橘子等食物。　　【活动过程】　　一、情景导入。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：今天老师给小朋友带来了可多好吃的，小朋友们想不想尝一尝？但是老师在让小朋友们尝这些食物之前

3、想了解一下小朋友都喜欢什么样的味道好吗？　　二、老师引导幼儿说说食物的味道，启发幼儿用“ABB”的结构词语来描述。　　师：食物的味道可以怎么说？比如有小朋友说他可喜欢吃糖了，那糖的味道可以怎么说？　　三、组织幼儿品尝食物，并让幼儿交流品尝的结果。　　1、师：现在小朋友们可以品尝老师为大家准备的食物了，但是尝过之后要想一想这个味道该怎么说呢？　　2、老师让幼儿在组内先交流。老师巡视并观察，同时跟幼儿交流食物的味道，引导幼儿大胆讲述自己的感觉。　　四、集体交流品尝结果。　　1、师：请小朋友回忆一下刚刚自己都尝到了那些食品？你还记得它的味道吗？　　2、老师依次出示食物，引导幼儿用“ABB”

4、的结构词语来进行描述。　　五、引导幼儿编儿歌记忆“ABB”结构的词语。　　1、今天我们尝到了好吃的食物和调料，我们还学会了好多新的描述味道的词语对吗？我们来讲它们编成儿歌，好不好？　　2、引导幼儿编儿歌。　　香喷喷的饼干，甜滋滋的西瓜；幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　酸溜溜的柠檬，甜滋滋的橘子。　　辣乎乎的辣椒，咸津津的盐巴，　　麻乎乎的花椒，甜滋滋的白糖。

5、　　……　　活动延伸：　　小朋友们回家和妈妈一起看看家里或者厨房还有什么食物或者调料，在妈妈的允许下尝尝它的味道再和妈妈讨论一下它的味道好吗？　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手