大连工业大学继续教育学院(2010年)各岗位招聘人员任职条件

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方大连工业大学继续教育学院（2010年）各岗位招聘人员任职条件【【部门岗位人数学历要求岗位职责任职条件备注自考部教学教务1大学本科学士学位负责教学计划实施；教学安排（各学区考前辅导）；日常教学检查记录、听课记录、调串课申请；教师档案管理、聘书管理；打印课程表、执行教学计划；负责教学日历、教学大纲、考试大纲收交、编写、汇总工作。负责学生评教、信息员管理、教师评学等工作。完成学院交办的其他工作。有较强的事业心和责任感，能长期从事教育事业，具有良好的职业道德，服从组织安

2、排。仪表端庄、稳重大方，善于沟通和表达，乐观上进。工作自觉性、主动性、独立性强，服务意识强，认真务实、团结协作，积极肯干、肯于吃苦。具有履行拟聘岗位职责的能力，符合拟聘岗位所需要的业务知识。有一定写作能力和计算机应用能力。考务管理1大学本科学士学位负责自学考试报名、收费、组织、考试考场安排、自考命题、评卷、成绩登记、统计、上报、总结等工作。组织毕业设计、毕业答辩，参加各类自考会议。负责教材统计、征订、收费、发放、汇总工作，负责各教学点考试相关工作日常联系。完成学院交办的其他任务。有较强的事业心和责任感，能长期从事教育事业，具有良好的职业道德，服从组织安排。业余熟练，作风

3、正派、工作积极，责任心强，肯于吃苦，服务意识强，有大局观念，廉洁诚实，团结同志。善于沟通和表达，有一定协调和组织能力。有一定协作能力和计算机应用能力。辅导员2大学本科学士学位----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方做好学生思想教育和各项管理工作。提出学生工作的计划、意见和建议；对学生进行合理的考试周期指导。帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，指导学生就业。加强对学生干部的选拔培养工作；抓

4、好学风建设，掌握并统计好所带班级学生的通过率和参考情况；负责学生日常教育和安全管理工作；指导学生开展社会实践活动；做好毕业生鉴定和离校工作。协助财务做好学生欠费的催缴工作；负责学生日常考勤，协助教学检查；做好学生学习管理及违纪学生的处理工作，随时了解和掌握学生的思想动态，发现问题，及时处理；完成院及上级主管部门交办的其他工作。政治素质好，拥护党的路线、方针和政策，具有一定的理论政策水平，原则上为中共党员；思想品德好，实事求是，作风正派，团结同学，遵守纪律；有较强的事业心和责任感，具备独立处理学生突发事件的能力；能长期从事辅导员工作，能适应晚上值班、倒班、加班工作，不计较

5、个人得失、报酬；具有一定的组织能力、协调能力、综合分析能力和较强的语言文字表达能力；具有一定的计算机知识，通过省二级水平等级测试，能熟练操作办公软件，英语水平较好。部门岗位人数学历要求岗位职责任职条件备注成考部学籍管理1大学本科学士学位在科长领导下开展工作，负责成考学籍管理，与上级领导机构的业务联系；新生学籍电子注册、名单造册；学生成绩审核、登录、归档工作；转专业、转学、留级、退学学生的审核、办理工作；学位管理、组织报名和验印工作；英语等级考试报名、证书发放等；完成学院交办的其他工作。有较强的事业心和责任感，能够长期从事教育事业，具有良好的职业道德，服从组织安排。仪表端

6、庄、稳重大方，善于沟通和表达，乐观上进。工作自觉性、主动性、独立性强，认真务实、团结协作，积极肯干、肯于吃苦，能随时出差和加班。具有履行拟聘岗位职责的能力，符合拟聘岗位所需要的业务知识。有一定写作能力和计算机应用能力。教学秘书5大学本科学士学位在科长领导下开展工作，负责教学计划实施；成考教学安排；各类考试安排、实践环节教学、毕业设计安排，学生成绩建账、登记、查询；学生奖学金统计；德育成绩量化转化审定；函授教学计划；教材统计、征订、发放、汇总工作；日常教学检查记录、听课记录、调串课申请；教师档案管理、聘书管理；打印课程表、教学执行计划；收交各专业教学大纲、考试大纲、教学日

7、历、成绩单等并汇总；完成学院交办的其他任务。有较强的事业心和责任感，能够长期从事教育事业，具有良好的职业道德，热爱学生。数据统计准确无误，成绩登录及时，方便学生查询。责任心强，肯于吃苦，不计得失。有服从意识和大局意识，善于组织学生干部共同开展工作。团结同志。善于沟通和表达，有一定协调和组织能力。有一定协作能力和计算机应用能力。团委书记1大学本科----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-----------