班主任如何在班级管理中渗透德育教育

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班主任如何在班级管理中渗透德育教育中等职业学校的学生正处于青春期，他们富有活力、充满朝气，是未来社会发展进步和城乡建设的生力军；同时他们中的大多数又是基础教育中经常被忽视的弱势群体，普遍存在着或多或少道德心理方面的问题，所以班级的德育教育就显得尤为重要。班主任和学生朝夕相处，是最适合进行德育教育的人。下面笔者结合多年班主任工作经验，把自己的体会和大家分享一下：一、创新教学，促进成长首先要热爱教育、热爱学生。要在教育教学中充分体现“爱”的教育，平等地对待每一个学生，让每个学生都享受到学习的快乐、感受到学习的成功、得到尽可能大的个性发展。一个优秀的班主任首先是一名优秀的教师，教师只要是站在讲台上、看着学生一双双渴望而热切的眼睛就应该不自觉地和学生融在一起。我们平日应认真钻研教材，并根据学生的心理特点、认知规律精心设计有利于学生发展的教程。在多年的教学实践中，我通过借鉴、探索、创新，逐渐形成了适合于自己的教学风格并受到学生的好评。 、注重德育，塑造心理1.打造特色班级每学期开学初，我都会通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”等一系列活动，提高和改观学生的日常行为习惯。每天上课前我都和行政值日班长巡视检查宿舍、教室卫生、纪律，并将检查成绩及时汇总、公示，每周进行一次文明小组、宿舍评比。如此一来，班级、宿舍卫生更加整洁，学生行为习惯更加文明，逐渐营造起一种文明、和谐的班级氛围，成为学校一道亮丽的风景线。我和我的学生时常为班级的种种优秀表现而感到自豪，而且我们也积极而精心地呵护着我们的“风景线”。2.活动主题多样化我校是一所管理严格、教学有序的人性化职业学校，为了营造一种团结和谐、积极健康的育人氛围，学校会定期举行丰富多彩的活动。为此，我也积极结合学校丰富多彩的活动，有目的地开展主题班会，让学生接受“爱”的洗礼。比如为身边贫困同学、“汶川地震”、“马航”失事等活动奉献爱心，“学会感恩”活动中通过“自制贺卡献教师”、“为爸妈洗一次脚”、“独立做一次饭”等形式，让孩子学会感恩一一感恩社会、回报社会。通过记周记、告诉老师心里话活动使师生 心心相贴，更使班主任能够及时了解、解决学生的思想包袱、家庭困难。围绕“书香伴成长，智慧享一生”这一主题，我联系校图书馆，并发动学生奉献个人好书大家共享，让更多的同学读到好书，改变只有买书才能读书的现状，节约资源的同时也提高了学生的道德、行为修养。、关爱学生，倾心育人英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为一名注重德育工作的班主任应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，我先后任教的班级中贫困生、农民工子女居多，我和其他的老师们一起采取多种措施，关爱这个特殊的学生群体，从学生的饮食起居、家庭情况、日常学习到思想状况都倾注了我的满腔心血。在我的案头，常年放着两张表格__学生生日统计表和家庭特殊情况学生统计表，每当学生过生日时，我都会通过班级“两唱一读”、校广播站点歌或送精美小礼品等形式送祝福，使学生在校如在家，时刻感受到集体的温暖。新生开学之初，每天我都深入餐厅、宿舍、教室了解学生的生活、学习情况。 四、发挥家庭教育功能，形成教育合力现在大多数都是独生子女家庭，在现实生活中，一部分家长对子女的教育不能与学校德育工作协调一致，对子女百依百顺、娇生惯养，包括孩子力所能及的家务也包办代替，阻碍了学生的全面发展。一部分家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，拔苗助长，溺爱子女，把孩子逼上了“家庭小皇帝”的宝座，甚至出现了很多“高分低能”、“学优品劣”的学生。所有这些现象，对学校德育工作的正常开展增添了一定的难度。由此可见，充分发挥家庭教育的作用，让家庭教育和学校教育形成合力，促进学生的全面发展，势在必行。五、献身教育，无缘无悔作为一名职业学校的老师，面对一群精力旺盛但大多数不爱学习的学生，管理和育人工作可谓是辛苦的；作为既要引导他们好好学习、掌握一技之长又要塑造他们积极向上的健康人格的班主任，需要付出高于别人几倍甚至几十倍的辛劳。为了及时了解学生的实际情况，以便于有的放矢地开展教学和育人工作，我始终坚持做家访。通过家访，我深刻地体会到“万名教师访万家”活动是多么的重要而富有实际意义。通过家访，我曾经及时地制止过一场可能发生的学生 争斗，我也曾挽救过家庭暴力频发而面临解体的危险的家庭，我更曾使几十名放弃学业的学生重返校园。我曾经动情地对学生说：“我是你们的姐姐，我是你们的妈妈，好好珍惜如金子般珍贵的光阴吧，我要和你们一起，为了明天美好的生活，在今天起航、拼搏。为了明天的辉煌，我要和你们一起学习、生活，一起努力，再也不要轻言放弃！”当然，通过家访，我认识了那么多朴实的农民家长，我和他们建立了深厚的友谊，我也赢得了他们无比珍贵的信任和依赖。加强学校德育工作的实效性是一项艰巨和复杂的系统工程。作为一名班主任，任重道远。我们应锐意进取，努力探索，培养学生良好的思想道德品质，实现德育的终极目的。