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时间:2018-11-11
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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立看云识天气表格板书 篇一:看云识天气表格式教案 大新寨学区初级中学教案纸 篇二:看云识天气优秀教案 《看云识天气》教学设计 教学目标: 知识与能力目标:掌握文中生字词,理解文章大意,能够概括课文内容要点过程与方法目标:掌握文中云及云的光彩的特点及其所预示的天气,品味文 中优美的句子 情感态度与价值观目标:学生养成观察自然兴趣和留心自然现象的习惯教学重
2、点:把握文章内容,品味优美的比喻句 教学难点:品味优美的句子 教学方法:小组合作交流法、自主探究法 教学过程: 一、导入 图片导入,出示几种自然现象,让学生根据图片中的自然现象来推断天气体会到古人识天气的方法,即观察自然现象。由此导入本课的学习。 二、初读课文,整体感知 1、请同学们默读课文,找出总写云和天气的句子,随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常
3、活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 2、在文中划出作者所提到的云和云的光彩现象,思考不同的云会出现什么样的天气 明确:第一个问题,学生回答。总写:云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。 第二个问题,老师分配任务,将全班分为3组,每一小组的同学完成老师所给的表格(薄云表,厚云表,云的光彩现象表)最后每一组请一名学生交流。 三、趣味学习,自我介绍
4、 (1)请大家任选一种课文中所提到的云,用第一人称的方式来做一个自我介绍,注意要将名称保密,要求:1,充分利用描写云朵的语言材料2,让人 明白将会带来怎样的天气,(教师展示例子,同桌之间可以交流一下自己的看法然后起来介绍,由其他学生猜) (2)展示几张云的图片,让学生更直观的感受到多姿多彩的云(在出示云图的时候先不说名字,让学生来说) 四、再读课文,品味语言随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品
5、经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 大家能够准确的区分各种各样的云,还得归功于文章运用了大量的修辞手法,文章单单在第一段就连用了八个比喻句。(教师展示第一段内容,并做简要分析)。下面,请同学们用“……美,美在……“的句式来对文中你认为美的句子就文章的语言说一句评论性的话(老师先展示一段话学生简要评论,再小组交流自己喜欢的句子,最后起来跟大家交流,对于部分重点句子,教师要PPT展示并进行补充说明) 五、学以致用
6、 请学生来当天气预报员,真正的来“看云识天气“!(教师出示积云、积雨云、彩虹、卷云四张图片,将这当成一天的天气变化来播报天气情况) 要求:要运用到我们文中所学到的各种修辞手法来进行解说(学生展示) 六、课堂小结 同学们基本上已完全掌握了看云识天气,当你抬头仰望天空中的云来判断天气时,都不要忘了生活中的经验但是,完全凭经验凭看云就能准确的反映天气情况吗?很显然不是,我们文中最后一段也告知我们还需要借助必要的科学手段。我们生活的道路也是如此,都是一边观察,一边学习,一边积累,同学 们在日常的学习
7、生活中也应不断的观察,不断学习,不停积累,从而不断进步。 七、布置作业 请同学们认真观察自然,留心自然界的小现象,写一则观察日记(如蜜 蜂采蜜,鸟儿捕食……)随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 八、板书设计 看云识天气 篇三:《看云识天气》公开课教学设计 23、《看
8、云识天气》教案设计 【教学目标】知识目标: 1、理解、积累相关词语。 2、反复朗读课文,识记一些关于天气方面的谚语,增加生活常识。 能力目标: 1、复习巩固比喻的修辞手法,积累文中比喻,体味语言准确生动的特点。2、学习常用的说明方法,特别是打比方和分类别。3、练习快速阅读,概括课文内容要点。 德育目标:培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 【教学重点】快速阅读,概括课文内容要点。分析本文写作层次清晰的特点。【教学难点】分析、把握课文主体部分怎样看
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