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1、对班主任工作的一点感受摘要:班主任是所有主任中最小的主任，但是这个主任的工作是平凡而伟大的，它肩负着每一个学生的成长、成人和成才。班主任作为班级的管理者、教育者和组织者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用,深刻影响着每个学生德、智、体、美、劳的全面发展。班主任的工作是辛苦的，事情非常多而杂。本文主要分析了农村初中班主任工作的主要难处,侧重阐述对学生德育教育工作和做好农村班主任工作的八项策略。 关键词:德育教育班主任工作主要难处对应策略 一、班主任工作中的德育教育的主要难处 我是一名新任的班主任，所以有好多东西，都是在摸索和尝试之中。目前,尽管自上而下,各级教
2、育行政部门都非常注重学生的德育工作,但由于受到独生子女家庭、单亲家庭、留守儿童家庭和市场经济、社会上各种不良因素的影响,学生的思想存在极大的差异,给班主任的工作带来很大的困难,尤其是在我们农村,留守儿童大量增加,单亲家庭逐渐增多，给班主任工作带来更大的挑战和困难。主要的困难集中体现为三点: 1、学生的思想工作难做 由于外界因素的影响和自身学习观念不强,一部分学生组织纪律观念差,经常迟到、旷课、抽烟、上网成瘾、过早谈恋爱。不热爱集体、不热爱劳动,缺乏艰苦朴素的优良作风。有的学生上课不专心听讲,爱打瞌睡,作业不做或乱做,学习成绩差得不能再差。尽管学校规章制度十分严明,班主任苦口婆
3、心地做了大量的工作,可是每个学期仍有一小部分学生累禁累犯。真是打也不敢打，骂也不敢骂，请家长也没用。 2、学生厌学情绪严重 目前,有大量学生学习态度不端正,厌学情绪十分严重,这其中的原因主要是:有一小部分学生从小学一年级到六年级进入初中,不管是分数的多少，都上初中，几乎不是用分数来衡量,学习成绩好也罢,差也罢,全部录取到初中学习。像我们班7有一个学生，小学数学毕业考试只考几分，像这种同学进入中学怎么学？到了初中，课程增加,学习任务重,学习压力随之增加。这一部分学生由于日常不重视学习,到了初二、初三就跟不上好一点的同学,逐渐掉队,渐渐地就产生了厌学的情绪,有了这种毛病,班主任做
4、思想工作,一般是听不进去的。 3、班主任对违反纪律的学生教育和处理困难 教育本身不是万能的。无论哪一所学校哪一个班级,都有违反纪律的学生。班主任对这种违反纪律的学生的教育和处理是非常头疼的事情。虽然班主任对这些学生做了大量深入细致的思想工作,但有的仍屡教不改。 总而言之,班主任工作十分辛苦,遇到的困难很多。但是,面对困难班主任不能临阵脱逃,不能视而不见,充耳不闻,置之不理。只有寻找办法和对策积极应对,巧妙解决这些困难。 二、对班主任工作的一点想法 因为我是一名新任班主任，所以班主任的好多工作，都需要学习和摸索。通过这段时间对班级管理的摸索,我找到如何应对这些困难的一些策略
5、,可以归纳如下的几种基本方法: 1、深入了解学生动态,掌握学生反馈信息 了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况,因此,班主任在工作中要能深入到学生中去,经常到学生中走一走,看一看,谈一谈,以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。从中掌握、了解学生的思想动态和学生需要解决的问题,平时要仔细观察,注意调查研究,善于体察学生的情绪,接受学生反馈的各种信息,做到教有对象,育有目标。 其次,加强与学生的交流,促进学生发展。为了使学生更好地进入学习状态,加强与学生的交流、沟通,了解学生的内心想法,及时加以引导,是十
6、分必要的。班主任接管班级后应该在最短的时间内,本着强的责任心与每一个学生进行了有效的交谈,根据了解到的情况,有针对性的工作,及时稳定学生的心态,加强学生对自7己的信心,这对学生今后的发展、进步,将起到了很好的作用。古语有句话说:“因材施教”。作为当代教师的我们更要应该在充分了解学生的基础上,根据学生的实际,根据学生本人的心理状况开展工作,使自己能够根据学生不同的实际情况进行教育。不同的学生,他们生活的家庭环境、原来就读的学校以及周边环境是不一样的,所以他们形成的个性品质也不尽想同,这就要求我们在做学生的思想工作之时对这一切做充分的了解,都能做充分地考虑,只有这样学生感觉到你处处为
7、他着想时,他才能接受你的教育,才欢迎你,反馈率才能提高。 2、具备沉稳气质,注重克己冷静 班主任在抓班级管理和常规教育中,通常要处理学生中出现的各种不良现象。如何处理好班级学生中出现的不良现象,甚至是严重的违反了学生行为规范,造成不好的影响的现象呢?首选是班主任思想上要高度重视,行动上要亲自过问,具备沉稳气度,快速了解发生事情的经过。要允许学生有“偶然的错误”发生和存在,在处理过程中善于从不良事件中找出学生的闪光点,善于帮助学生分析、寻找解决问题的方法,特别注意维护学生的自尊
