高中物理教学中对学生创新能力的培养

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1、高中物理教学中对学生创新能力的培养摘要：随着世界科技、经济、文化的发展，创新越来越受到大家的重视。无论是对于个人还是国家来说，创新精神都是必不可少的。作为进步与发展的动力，任何一个国家、民族和个人如果缺乏创新，都会在竞争中处于劣势地位。从根本上来说，提高人才的创新能力就是提高整个民族的创新能力。本文围绕高中物理教学中学生创新能力的培养提出了相关的培养方式。关键词：高中物理教学过程创新能力能力培养一、通过训练发散性思维培养学生创新能力高中物理教学目标中明确要求培养学生的发散性思维。在物理课堂上，教师要引导

2、学生对同一问题进行多方面、多层次的研究。例如：利用一只电压表、一个电阻箱和一个电键，测量一个电池组的电动势和内电阻，画出实验电路并用笔画线作导线将所给器材连接成实验电路，用记录的实验数据写出电动势和内电阻的表迗式。这些物理问题没有标准答案，学生不能简单地从课本上找到固定的答案，富有启发性。学生回答发散性问题需要经过全面的思考，从多角度、多方面回答。这样有助于培养学生的自主思维能力、发散性思维能力，扩展学生的思维空间。教师要在物理课堂教学过程中通过开放式问题启发学生，注重培养学生的发散性思维，改掉学生过去

3、被动接受老师所灌输的知识的习惯。二、通过不断更新的教学设备来激发学生的学习积极性如今现代教学手段比如多媒体教学手段在课堂教学中已经得到了普遍的应用，改变了传统物理教学固定与单一的特点，让学生感到更有兴趣也更容易理解和接受，在课堂中对物理知识可以有更加深刻的记忆。通过多媒体进行课堂教学，可以向学生展示与物理教学相关的视频、图片等，把物理教学内容以更加有趣、更加多样化的手段传授给学生。多媒体教学可以在有限的课堂教学时间里教给学生更多的物理知识，节省教师的时间与精力。所以高中物理课堂教学中可以利用现代的网络资

4、源，引进多媒体教学设备，提高课堂教学效率，培养学生的创新能力。三、不断创新教法与学法由于物理这一学科的特点，导致高中生在刚开始学习物理课程的时候往往感到学习难度高、学习内容枯燥乏味、提不起兴趣，所以要求物理教师不断创新教学方式，通过创设情境等方式培养学生对物理的学习兴趣，让学生积极参与到物理课堂教学之中。在物理课堂上，物理教师要通过不同的教学方式吸引学生，让学生积极参与到课堂教学中，不再是被动参与，从而加强学生的学习主动性。教师要培养学生的创新能力与探索精神，发现问题、研究问题、解决问题的能力，从而提高

5、学生的物理课程学习效果。四、在知识巩固过程中培养学生的创新能力在高中物理教学过程中，教师需要传授知识，还需要指导学生巩固学过的知识，通过引导学生的总结与思考，让学生形成自己独有的知识构成体系，让知识变得更加深刻，还可以培养学生的创新思维。根据相关经验表明，学生在对有知识进行理解与分析的基础上，用自己的思维方式将这些知识点进行概括，可以达到更好的记忆效果。五、激发学生的学习兴趣俗话说，兴趣是学习最好的老师。兴趣在学生的学习过程中起着激励、引导、维持的作用，对学生的学习效果有很大的引导作用。教师在讲解物理例

6、题时，可以创设一些情境或者是举一些例子，比如过去的人们生活中实际应用的物理故事、科学家对物理方法的发现过程的故事等等。通过有趣的小故事引入，可以激起学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习动力。六、建立良好的师生关系良好的师生关系可以增强学生学习物理的兴趣。公平地对待每一位学生，尊重不同学生之间的个体差异，因材施教，让教学成为生命体之间共同成长、平等对话的过程，鼓励学生发表自己的意见、提出自己的质疑，这样学生和教师之间就能形成真正的良好的师生关系，学生就会感受到师生之间的平等、包容、和谐、民主，同时受到教师的

7、鼓舞和激励，从而增加对物理课程的学习兴趣，形成积极的学习态度，让课堂教学氛围呈现教师愿意教、学生积极学的效果。如果师生之间的关系不和谐平等，会激发学生的叛逆心理，从而不愿意学习老师所教授的课程，所以建立良好的师生关系很重要。总而言之，创新是一个民族的灵魂，只有通过创新教育才能给学生提供更加广阔的天地，将学生的知识能力由储存变为加工。作为21世纪的一代新人，如果高中生缺乏创新能力、缺乏进取心的话，会很难肩负起振兴中华民族的使命。因此对学生高中物理创新能力的培养势在必行，需要教师在物理课堂教学中从实际出发，

8、考虑学生的实际情况，把学生作为课堂的主体，锻炼学生的创新能力与创造力。参考文献[1]邹今圻物理教学中如何加强培养学生的创新能力[J].泸州教育学院学报，1999，（01）。[2]崔燃物理教学中的创新教育[J].发明与创新（中学时代），2011，（04）。[3]马雪松在物理教学中培养学生的创新能力[J].科学大众（科学教育），2011，（07）。[4]张立功浅谈物理教学中学生创新能力的培养[J].科技资讯，2011，（18）。[1]王超良物理