基于mooc的中国现当代文学翻转课堂

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1、基于MOOC的中国现当代文学翻转课堂基于MOOC的中国现当代文学翻转课堂中国现当代文学是汉语言文学专业的一门专业基础课程，这门课与中国古代文学、世界文学等课程构成了汉语言文学专业的文学课程的核心体系。与其它学科相比，中国现当代文学所富有的现代性的品格决定了它在教育改革中理应处于领先的位置，这门课要取得好的教学效果必须重视教学方法的改革。本论文基于MOOC的翻转课堂教学模式适用于中国现当代文学教学，让MOOC和翻转课堂教学均得到学生的高度认可，二者协同能充分发挥信息技术和现当代文学教学深度融合的混合

2、式学习潜能。　　一、中国现当代文学教学能否借助MOOC翻转课堂　　（一）慕课与中国现当代文学的结合　　近年来，借助网络技术和多媒体技术的飞速发展，MOOC的研究成为国内外教育教学改革研究的重点，MOOC以其优质教学资源，带来了数字信息时代新型的教育范式，受到了高等教育改革者的关注。较之传统课堂，MOOC在授课人数、课堂时空、学习动机、学习主体、交互方式、课程设计及评价等环节上都有本质的区别。它本质上把人的重要性置于教学内容之上，解构了传统课堂人与人面对面交流体系中的教与学行为链，并通过流程再造，重

3、构了基于互联网的交互体系，实现了平台、教师、学习者和学习资源四大元素的联动。这种互动模式是语言学习得以发生的必备条件。相对而言，MOOC比已有的国家精品课程、视频公开课、资源共享课在教学功能上取得了长足的进步。　　MOOC在大受追捧的同时，也受到了各方质疑。首先，课程完成率成为慕课可持续性发展最突出的障碍。其次是学科适用性问题。MOOC由于其本身的特质难以适应高等教育不同学科课程的具体要求，具有学科局限性。《纽约时报》在提出MOOC元年后仅一年，又发表文章指出：MOOC的初步应用结果令人失望，其教

4、学效果依然不及大学课堂，这让很多人开始重新反思MOOC对于高等教育的意义。这提示我们，中国现当代文学教学不能简单地模仿MOOC的外表形式，而是要深入挖掘其内涵理念，调整课程体系和教学内容，激发学习兴趣，开展需求导向，深度改革教学模式，借力MOOC优化基于信息技术的现当代文学教学。而翻转课堂正好可以有效弥补MOOC这一缺陷。　　（二）翻转课堂与中国现当代文学的结合　　翻转课堂又称反转式课堂教学模式，主要通过教师录制教学视频，连同（3）教学评价层面：如何评价MOOC学习效果是一个重要挑战。目前MOOC

5、在线测试主要包括选择和填空题，可以评价语言知识性内容，但无法充分满足语言应用技能（包括文学作品赏析评价及口头表达能力和写作能力等）的评价需求。在线写作批改系统可以通过即时批改促进学习动机，但无法满足课堂的个性化教学需求。MOOC教学模式要求中国现当代文学课堂更加突出语言应用技能的评价功能，唯有如此才能真正实现中国现当代文学的形成性评价。　　因此，只有在教学内容上最大化地发挥MOOC在课后的教学视频的功效，教学形式上借力MOOC翻转课堂，评价模式上基于MOOC发挥课堂的形成性评价功能，才能达到最大程

6、度的教学效果。　　二、中国现当代文学教学如何借力MOOC翻转课堂　　（一）教学模式：　　在中国现当代文学教学的背景下，本课题将研究慕课教学与课堂翻转教学的最佳结合点，提出一种以慕课为载体，以课堂翻转为教学模式，以中国现当代文学为教学内容的新型课程体系，解决当前中国现当代文学教学效果不理想、学生学习动力不足等问题。　　基于中国现当代文学的MOOC翻转课堂模式，具体包括两部分：课前和课内。　　（1）课前：　　中国现当代文学的MOOC视频替代模式是指课前学生观看MOOC视频代替任课教师自己制作的视频，通

7、过完成MOOC训练题代替教师自己设计的训练题学习新知识的教学模式。首先，MOOC发起教师将课程信息包括课程概要、课程资源、每周话题、活动通知、教师介绍等通过MOOC中心平台发布，由课程协调人管理和维护。然后，任课教师根据本课程的特征、教学目标与知识体系的总体要求将本课程划分为若干个知识点，即将课程内容进行碎片化处理，围绕碎片化的知识点在MOOC平台上搜寻合适的课程微视频，指导学生课前有选择性地注册、登陆MOOC平台、参加MOOC课程，关注课程信息、课程进度等个性化学习工具浏览、讨论与交流。学生按照

8、任课教师的要求观看MOOC课程并进行简单的训练、测验以完成新知识的预习。任课教师浏览、参与MOOC过程，既是一个担任MOOC视频指导者的角色，又通过了解MOOC预习过程，以便更好地组织课堂学习。　　（2）课内：　　课内主要是指学生参加中国现当代文学课程的任课教师组织的课堂学习实现知识的内化。教师设计的课堂要充分利用情境、协作与对话等方式充分发挥学生的主动性。首先，教师针对学生在课前MOOC学习过程中的反馈，有针对性地讲解相关知识点，并提出一些有探究价值的问题。其次，学生分小组共同探