外研社三起六年级下册英语教学计划

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1、六年级下册英语教学计划一、学生情况分析六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教学目标分析：（一）、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。1.情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。2. 学习策略：认知策略，调控策略，交际策

2、略，资源策略。3. 语言技能：听说读写全面发展。4. 语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。5. 文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。（二）知识目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制

3、作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。8、能自己拼读单词，并学会用音标来记单词。三、教材内容分析：1、各模块分析：本册书共有11个模块，第11模块为复习单元，每一模块均有不同的教学任务，module1:能在快餐店点餐，能谈论点餐和就餐情况，学会使用whatdoyouwant?Iwant…….Howmuchisit?It’s……module2:能谈论意图和计划，并制定计划，能用英语谈论将来的天气情况，学会使用whatareyougoingtodo/eat?I’mgoingto…….module3:学会描述正在发生的事，学会运用

4、I’msendingsomephotosthesunisshining.module4学会讲述正在发生的事情，学会向他人寻求帮助。学会运用whocanhelpme?sorry,Ican’t.module5:学会表达正在某件事时另一方面外一件事情同时发生，学会运用“Damingisplayingthetrumpetbutthephoneisringing.module6学会给他人礼物和接受别人礼物。Iboughtyouthisbook.module7学会描述一次访问，ShouzhouVflewintospacewithyangliwe

5、imodule8:学会描述一个人的一生Hellenkellerbecameblindanddeafetc.Module9学会询问原因及回答。What’sthematter,mypencilsbrokenModule10学会一般将来时来描述自己的计划和将要发生的事情。ReviewModule该复习单元的活动综合了本册课本的全部教学内容。通过完成各个活动对本学期学习过的知识进行练习与综合运用。2、知识内容：以对话为主线，通过听、说、唱、做游戏、情景交际等活动来学习、领会。3、基本技巧和能力的培养：培养学生学习英语的兴趣，获得英语的感性认

6、识，打好语音、语调和书写的基础。4、思想教育的内容：加强与学生的交流，培养感情，要让学生在学习英语的同时，更加热爱母语。了解外国的风俗习惯，增强对祖国的热爱。激发学生的学习兴趣。以学生的兴趣为动力，进行单词、句型的教学是教学的重点；训练和提高学生能听懂一些日常生活对话。能用英语进行简单交流为教学难点。四、主要措施(教学方法)：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、利用磁带，培养

7、学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。五、预期达到的成效优生：在解决基本问题后，发展他们的创新思维，培养他们钻研的精神，让这一层学生之间形成“竞争”的氛围，克服骄傲自满的心理，充分发挥他们的能动性，发挥他们的带头作用。中程生：树立目标，严格要求，指出他们的不足之处，采取有效措施，促进其更快地进步。充分调动他们的积极性，鼓励上课积极发言，帮助他们对立信心。必培生：课后多和他们交谈，态度和蔼，使他们愿意接近老师，经常和老师说心理话，有利于了解他们想法

8、。通过互帮互助活动，并采用相应的激励机制，经常鼓励他们，有进步及时表扬，帮助其养成良好的学习习惯。六、教学进度安排表                 周次课时教学内容第一周3Module1第二周3Module2第三周3进行一、二模块的