热能与动力工程制冷与空调专业人才培养方案

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1、热能与动力工程(制冷与空调)专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具备热能与动力工程的基础理论知识和实践技能,能从事各类制冷产品开发设计与制造、制冷工程、暖通空调工程的设计、施工、运行调试、管理等方面的高级工程技术人才。二、培养要求及特色培养要求:本专业学生主要学习本专业领域的基础理论、专业理论与技术和基本技能,受到现代工程师的基本技能训练,具有从事各类制冷产品研制、开发设计与制造、制冷工程、暖通空调工程的设计、施工、运行调试、管理等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.有一定的自然科学基础和人文、艺术和社会科学基础;2.系统掌握本专业领域的理论基础知识,主要包括机械

2、学、工程热物理和自动控制原理等基础知识;3.掌握本专业必要的专业知识,并了解本专业发展趋势及理论前沿;4.获得本专业领域的工程实践技能训练,具有分析问题、解决问题的专业实践能力,并具有较强的计算机和外语应用能力;5.掌握文献、资料搜集与分析的基本方法,具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质以及从事科学研究的基本能力。专业特色:1.专业培养风格上能体现先进知识和实用技术的相互融通,能突出锤炼学生的专业实践技能;2.专业培养体系上能注重经典理论传承与创新理念培育的合理传递,能突出雕琢学生的专业设计创新思维;3.专业培养过程上能始终力求制冷、空调技术强化与电、控基础扎实的有机整合,能突

3、出实时满足社会需求专业人才培养目标。三、学制与学位  修业年限:4年  授予学位:工学学士学位四、主干学科226动力工程与工程热物理、机械工程五、主要课程工程热力学、工程流体力学、传热学、画法几何与机械制图、机械设计基础、自动控制原理、制冷原理与设备、空气调节、压缩机原理、冷库设计、制冷装置制造工艺学等。六、学时与学分学时学分构成表课程类别学时学分理论实验/实践理论实验/实践通识课程平台必修5685432.52.5选修27015学科基础课程平台必修65211634.56.5选修905专业课程平台必修45211724.56.5选修19811小计2230287122.515.5实践教学平台

4、课内(学分/周数)32.5/31课外(学分)6最低毕业学时2517最低毕业学分176.5226七、教学进程计划表表一:通识必修课程(公共必修课)课程名称学时学分学时类型开课学期备注理论实验/实践一二三四五六七八思想道德修养与法律基础543459▲中国近现代史纲要362279▲马克思主义基本原理54354▲毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论633.563▲形势与政策2▲▲▲▲▲▲大学英语145345▲大学英语254354▲大学英语354354▲大学英语454354▲体育128128▲体育236136▲体育336136▲体育436136▲大学信息技术基础542.51836▲军事理论2

5、▲职业生涯规划18118▲总学时:622总学分:35注:形势与政策由思想政治理论课教学部统一安排,学分计入第六学期。226表二:学科基础课程平台课程类别课程名称学分学时学时类型开课学期备注理论实验一二三四五六七八学科基础必修高等数学(2)91621628181画法几何与机械制图590603090大学物理(2)490543690工程数学Ⅰ4.5818181工程力学4.58172981工程流体力学36052860工程热力学36054660传热学3.56357663建筑工程制图及CAD基础1.527151227计算机程序设计基础35445954学科基础选修单片机及接口技术354421254能

6、源工程管理1.5272727建筑环境学2363636文献检索与科技论文写作1.5272727工程数学Ⅱ2.5454545数学建模35445954计算机绘图1.5272727总学时合计:1038学期学时小计171198309198548127总学分合计:56学期学分小计9.51016.51134.51.5最低学分要求:46,其中必修41学分,选修5学分226表三:专业课程平台课程类别课程名称分数学时学时类型开课学期备注理论实验一二三四五六七八专业必修电工与电子技术610890185454自动控制原理2.54536945机械设计基础35445954制冷原理及设备3.56456864空气调节

7、35445954制冷压缩机35448654暖通空调CAD2.54593645热工测试及自动化3.564541064冷库设计24033740制冷装置制造工艺学24036440专业选修专业英语360603624可编程控制技术354421254制冷空调新技术讲座1181818泵与风机24036440制冷与空调模块制冷空调实用技术3545454制冷与空调装置2.546361046换热器设计1.5303030蓄冷技术1.52824428热泵技术12018

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