热能与动力工程制冷与空调专业.doc

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1、热能与动力工程(制冷与空调)专业————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:2热能与动力工程(制冷与空调)专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具备热能与动力工程的基础理论知识和实践技能,能从事各类制冷产品开发设计与制造、制冷工程、暖通空调工程的设计、施工、运行调试、管理等方面的高级工程技术人才。二、培养要求及特色培养要求:本专业学生主要学习本专业领域的基础理论、专业理论与技术和基本技能,受到现代工程师的基本技能训练,具有

2、从事各类制冷产品研制、开发设计与制造、制冷工程、暖通空调工程的设计、施工、运行调试、管理等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.有一定的自然科学基础和人文、艺术和社会科学基础;2.系统掌握本专业领域的理论基础知识,主要包括机械学、工程热物理和自动控制原理等基础知识;3.掌握本专业必要的专业知识,并了解本专业发展趋势及理论前沿;4.获得本专业领域的工程实践技能训练,具有分析问题、解决问题的专业实践能力,并具有较强的计算机和外语应用能力;5.掌握文献、资料搜集与分析的基本方法,具有较强的自学能力、创新意

3、识和较高的综合素质以及从事科学研究的基本能力。专业特色:1.专业培养风格上能体现先进知识和实用技术的相互融通,能突出锤炼学生的专业实践技能;2.专业培养体系上能注重经典理论传承与创新理念培育的合理传递,能突出雕琢学生的专业设计创新思维;3.专业培养过程上能始终力求制冷、空调技术强化与电、控基础扎实的有机整合,能突出实时满足社会需求专业人才培养目标。三、学制与学位  修业年限:4年  授予学位:工学学士学位四、主干学科severalgroupnumber,thenwithb±a,=c,cisismethylbtwove

4、rticalboxbetweenofaccuratesize.Per-2~3measurement,suchasproceedsofcvaluesareequalandequaltothedesignvalue,thentheverticalinstallationaccurate.Forexamplea,b,andcvalueswhileonhorizontalverticalerrorsformeasurement,Generalinironanglecodebitatmeasurementlevelpoints

5、griderrors,specificmethodisfrombaselinetomethylverticalboxcenterlinedistancefora,,tobverticalboxdistanceforb,listcanmeasured226动力工程与工程热物理、机械工程五、主要课程工程热力学、工程流体力学、传热学、画法几何与机械制图、机械设计基础、自动控制原理、制冷原理与设备、空气调节、压缩机原理、冷库设计、制冷装置制造工艺学等。六、学时与学分学时学分构成表课程类别学时学分理论实验/实践理论实验/实践通

6、识课程平台必修5685432.52.5选修27015学科基础课程平台必修65211634.56.5选修905专业课程平台必修45211724.56.5选修19811小计2230287122.515.5实践教学平台课内(学分/周数)32.5/31课外(学分)6最低毕业学时2517最低毕业学分176.5severalgroupnumber,thenwithb±a,=c,cisismethylbtwoverticalboxbetweenofaccuratesize.Per-2~3measurement,suchasproc

7、eedsofcvaluesareequalandequaltothedesignvalue,thentheverticalinstallationaccurate.Forexamplea,b,andcvalueswhileonhorizontalverticalerrorsformeasurement,Generalinironanglecodebitatmeasurementlevelpointsgriderrors,specificmethodisfrombaselinetomethylverticalboxce

8、nterlinedistancefora,,tobverticalboxdistanceforb,listcanmeasured226七、教学进程计划表表一:通识必修课程(公共必修课)课程名称学时学分学时类型开课学期备注理论实验/实践一二三四五六七八思想道德修养与法律基础543459▲中国近现代史纲要362279▲马克思主义基本原理54354▲

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