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时间:2018-11-09
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1、高考化学选择题解法策略 【摘要】在化学高考试题中,选择题占了很大的比重,而选择题往往因它的灵活多变,涉及知识面广,知识容量大,解题方法技巧的多样性而备受关注,同时选择题还能体现一个学生的综合素质。命题人往往设置“陷阱”,它可以校正学生掌握知识不准确、考虑问题不全面等毛病,同时也对学生的解题能力提出了更高层次的要求. 【关键词】化学选择题 如何才能轻松地避开“陷阱”正确解题呢?以下从几个方面分析怎样避开“陷阱”顺利解题,供同学们参考. 1正确理解基本概念避开”陷阱” 一些题目往往围绕化学概念设置“陷阱”,如果概念掌握不清、理解不透,就难逃一“劫”.因此,一定要吃准、吃
2、透每一个概念。例1在加热氯酸钾制氧气时,在①锰、②二氧化锰、③高锰酸钾中,可以做催化剂的是()A.①②B.①②③C.②D.②③;分析:如果对催化剂的概念模糊不清,认为只要能使氯酸钾受热分解速率加快的物质就是该反应的催化剂,其中锰与氯酸钾受热分解产生的氧气反应生成二氧化锰,高锰酸钾的分解也能产生二氧化锰,以此掉进命题人设置的“陷阱”而选B,其实催化剂的概念包含两层意思:①改变反应速率;②反应前后本身的质量和化学性质不变.由此得出本题答案为C. 例2下列物质是非电解质的是()A.Cl2B.NH3C.NaCl4D.CH3COOH;分析:此题很容易错选A,要答好这道题,首先要明确非
3、电解质是:“溶于水和熔化状态下不能导电的化合物”,A选项不是化合物,因此不在被选之列,本题答案应为B. 2灵活运用物质的化学性质避开“陷阱” 物质的性质不能单单只停留于记住,更关键的是会灵活运用,避开命题人设置的每一个“陷阱”,以不变应万变.例把6mol铜粉投入含8mol硝酸和2mol硫酸的稀溶液中,则标准状况下放出的气体的物质的量为()A.2molB.3molC.4molD.5mol;分析:该题利用稀硝酸的性质,设下了“陷阱”,很多同学只考虑到Cu与稀硝酸反应而不与稀硫酸反应,很快写出了化学反应方程式:3Cu+8HNO3=====3Cu(NO3)2+2NO↑+4H20从
4、方程式可以看出,Cu在反应中过量,按稀硝酸计算,生成的NO气体的物质的量为2mol,这样,就恰好掉进了命题人设置的“陷阱”而错选了答案A。事实上,Cu与稀硝酸反应后生成的硝酸铜中还有硝酸根离子,同样在硫酸中具有强氧化性,仍可以和过量的Cu粉反应生成NO气体.该题最好写离子方程式计算:3Cu十8H++2NO―3=====3Cu2++2NO↑+4H20从离子方程式可以看出,反应时按Cu、H+、NO3-的物质的量之比为3:8:2进行,而题中三者物质的量之比为3:6:4。显然,H+不足量,按H+计算,生成的NO气体物质的量为3mol,因此,该题答案为B. 3准确把握限定条件避开“陷
5、阱” 例1在由5种基团叫-CH3、-OH、-CHO、-C6H5、-COOH两两组成的物质中,能与NaOH反应的有机物有().A.4种B.5种C.6种D.7种 分析4题给的5种基团两两组合后能与NaOH反应的物质有:CH3-COOH、C6H5-OH、OHC―COOH、C6H5-COOH、HO-CHO、HO--COOH共6种,因此易错选项C.如果认真审题,把握题给限定条件即有机物,就很容易将HO-COOH(碳酸)排除,选出正确答案为B. 例2某有机物能使溴水褪色,也能在一定条件下发生水解生成两种有机物,还能发生加聚反应生成高分子化合物,则此有机物中一定含有下列基团的组合是(
6、)①-CH3;②-OH;③-Cl;④-CHO;⑤-C2H3;⑥-COOH;⑦-COOCH3 A、③⑤B、②⑥C、⑤⑦D、④⑤ 分析:要特别注意选项A,氯乙烯水解它只得到一种有机物,所以只选C。 4克服思维定势的消极作用避开“陷阱” 人们往往习惯用固定了的思维模式去解决问题,命题人根据同学们的这一弱点,常常在命题中偷梁换柱或弱化信息巧设“陷阱”.例1100g98%的浓硫酸中含氧原子个数约为().A.6.02×1023B.4×6.02×1023C.4.11×6.02×1023D.4分析:该题很多同学受思维定势的影响,只考虑H2S04分子中的O原子,却没有考虑到水中同样含有
7、O原子,而掉进了“陷阱”,错选选项B,本题正确答案应为C.例2在①NH4NO3中氮元素显+5价;②4FeS2+11O2====2Fe2O3+8SO2反应中+2价铁和-2价硫都被氧化;③氧化还原反应中还原剂得电子数与氧化剂失电子数一定相等.这3种说法中错误的是()A.①B.②③C.①③D.①②③分析:该题也容易受思维定势的影响,NH4NO3中氮元素显+5价和-3价,而②、③4中铁元素和硫元素被氧化,氧化还原反应中得、失电子数相等,已成了不变的事实,所以错选人其实若仔细审题就会看出,②中的硫元素并不是―2价
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