实验校项目实施学期工作总结

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2、体会到公平教育时时处处存在。5.整体联动，加强学习，收获多多。二、学期工作回顾本学期，在区教育局“义务教育优质均衡发展促进工程”领导组和北师大专家团队的直接领导和指导下，我校均衡发展促进工程围绕“公平教育”特色建设进行了以下工作。1.学习和宣传《XX区义务教育优质均衡发展促进工程》实施方案，让全体教师明确此项工作的目标和意义。2.统一全体师生的思想，建设以“公平教育”为学校特色的核心主题。3.成立“公平教育”特色建设领导团队，全面铺开特色建设工作。4.初步建立具有我校特色的公平教育的理论体系。5.逐步完善了李家庄小学“公平教育”特色学

3、校建设方案。学校努力从环境文化建设、教师专业发展、课堂教学改革、学校文化活动、家校结合等方面进行实验改革。6.培训学习受益匪浅。三、项目实施成效一学期来，我校领导、教师积极转变观念，以“促进每一个学生全面发展”为教育的终极目标，从我校实际出发，确定了以“公平立校课程育人”的办学理念，“正直为人公平处事”的校训开展学校特色建设。1.成立了以校长为组长的学校特色建设领导团队，明确了职责和分工。从学校管理、课堂教学、少先队活动、家校结合建设等方面，全方位打造“公平教育”特色。2.在全体教师讨论、辩证的基础上，领导组认真制定了“公平教育”实施

4、方案，在北师大专家指导下，多次对实施方案进行了修订，逐步完善了方案，使目标更为清晰、理论依据更充分，可操作更强。3.加强学习，深入思考。每一位教师通过自学与集体学习相结合，多渠道收集资料，从提高自身实施“公平教育”的能力和水平上，从教育理念、营造公平教育环境、打造公平、民主课堂、开展公平辅导、活动以及课题研究等方面学习、反思。每一位教师都撰写了读书心得、公平教育心得、专题论文。4.强化培训，提高落实方案的能力。校长和王芳等几名同志赴北师大为期一周进行了素质提升培训。在培训的过程中，各位老师积极反思，深刻领会。校长开拓了教育理论视野。通

5、过理论学习和实地观摩的培训模式，引发了深深的思考，提高了教育管理和教学水平。5.“公平”课堂教学。努力打造“公平、民主”的课堂，全校讨论与分组交流相结合，构建以“促进每一个学生发展”为目标的“公平课堂”模式进行讨论、实践、反思、总结、提炼，以突出“公平”特色的课堂模式正在逐渐形成。初步构建的“公平”课堂模式为：创设情境(关注与期待公平)------自主学习合作交流(平等和谐的课堂互动)-------因学施教(面向全体精心设问，均等发言表现机会)-------当堂测评(同等挑战性的学习材料，多元尺度评价)。每位教师努力践行，并结合自身教

6、学风格、学科、授课内容及本班学生实际等的差异，不断改进，不断完善，不断优化。6.“公平”特色校园文化、班级文化建设。本学期校园及班级文化建设方面，我们做了大量工作。首先是甑现公平特色“爱的教育”围墙文化，其次是突出均衡发展硬件配套的各功能室的改造，再有就是楼道文化，最后是班级墙壁文化。校长室与大队部整体规划，为突出“公平立校课程育人”的办学思想精心设计，不惜投入。局领导先后十几带人视察、参观，校园文化氛围受到来访者一致好评。7.全面展开“公平”特色的各类活动活动。在面向全体，人人机会均等的原则指导下，结合我校发展的实际，开设了丰富多彩

7、的第二课堂。书法、绘画、小制作、合唱、语言表演、学科实践活动、阳光体育、国球乒乓、李小篮球等活动。征文演讲：”中国梦”演讲，书写大赛：书写之星评比。四、存在困惑1.公平教育校园文化建设方面怎样突现。2.关于课堂教学“公平”特色操作如何量化。3.教师对紧扣特色的课题实验研究感觉难度大，反思、叙事、心得等不能以小见大。理论水平，总结能力亟需指导提升。五、下一学期项目工作计划1.具体指导方案的实施运作，校正方向，是办学思路更清晰，确保学校特色建设工作扎实有序开展。2.与专家交流互动，推进学校特色建设开展各项展示活动，座谈，专项指导。面对面指

8、导或互动时间要充足，切实解决学校存在的具体问题。3.进一步开展学校特色建设各项展示活动，专家到校指导。3.抓全员培训学习，加强反思，练笔，校长、教师理论提升。4.校长论坛发言。5.全年工作回顾，总结学校特色建设经验。编辑