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时间:2018-11-08
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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立孔乙己教案(6则) 孔乙己教案 孔乙己教案(一): 《孔乙己》优秀教学设计回到课文 1、认识封建科举制度的罪恶,教育学生珍惜此刻的学习生活 2、在具体的自然环境和社会环境的描述中,去分析人物的性格特征,从而揭示孔乙己杯具生活的社会根源。 :把握主题 一、导语 同学们,你们以前学过鲁迅的哪些小说?(学生回答教师提示),鲁迅一生写了33篇小说,最喜欢的
2、是《孔乙己》,巴金先生也说,孔乙己写得多么好,日本一位作家也说,孔乙己是最完美的艺术典型,凡读过《孔乙己》的人,无不在心中留下孔乙己这个深受封建科举制度毒害,又遭到冷酷现实凉薄的苦人儿的形象。鲁迅先生怎样运用鬼斧神工之笔来精心塑造这个形象呢?请让我们一齐来学习这篇课文——《孔乙己》。 二、时代背景介绍具体资料见教学用书。 三、检查预习状况:随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为
3、人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 检查预习,正字注音(出示幻灯片先让一位程度中等的学生注音,然后群众订正) 阔绰(chuò)阔气。绰:宽绰,如绰绰有余羼(chàn)混和,掺杂;绽出(zhàn)突露出来。比较“绽”“淀”字间或(jiàn)偶然,有时候。注音“中间”读jian拭(shì)擦蘸(zhàn)在液体粉末或糊状物里沾一下就拿出来;打折(shé)打断附和(hè)(言语动作)追随别人(多含贬义)。比较:和平he不屑置辩(xiè):认为不值得
4、争辩;颓唐(tuí)精神萎靡,不振作戕害(qiāng)伤害。戕:杀害。 四、学习前三段 请一位同学表情朗读课文前3段,要求其他同学思考下列问题 ⑴努力掌握叙述和描述的中心⑵作者是怎样描述社会风情的。 请学生回答思考题,教师出行引导和评价。 要点提示:⑴开头三段先说酒店的大概状况,写出孔乙己生活在怎样一个社会环境。 ⑵作者描述社会风情的有三处:随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸
5、易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 A、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作比较,突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。B、从“我”的职务的变换,能够窥探掌柜冷酷势利的一面。c、掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有什么好声气:冷酷的酒店氛围,以小见大,更见世态的炎凉 3、提问:前3段的描述与叙述,对于孔乙己的出场有何作用? ——揭示了孔乙己不幸的社会根源(自由回答) 4、教师要求学生回忆小说的三要素,并附带分析环境描述的作用。 5、学生
6、群众朗读前3个自然段,强化对孔乙己所生活的环境的认识和理解。 五、布置课外作业 ⑴阅读课文第4-8自然段,看看课文是从哪几个方面刻划孔乙己形象的。 ⑵完成“理解分析”第一题 板书设计孔乙己 1-3自然段交待了社会环境 ┌环境 小说三要素─┤人物 └故事情节 第二教时 1、抓住课文,让学生了解孔乙己的身世和他的悲惨遭遇,领会造成孔乙己杯具的原因 2、教育学生不要“死”读书教材分析:随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,
7、奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 一、分析人物性格。 先找一位基础比较扎实的学生朗读课文第4-8自然段,其他的同学认真分析孔乙己的性格怎样表现出来的。 提示:1、要求学生回忆表现人物性格的常用的方法(外貌、动作、语言等描述),然后确定这几段所用的人物描述的方法。 2、师生共同分析这几种描述方法所表现人物的性格特点。 A、要学生在第4自然段中找出能概括孔乙己特殊身分的一句
8、话,并着手分析其性格特征 B、找出肖像描述的语句进行分析 c、找出有关孔乙己个性化的语言描述进行分析 D、提问:孔乙己教“我”识字,分茴香豆给孩子们,这些表现了他怎样的心地? 二、理解课文多次描述“笑”的含义。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动
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